TÃtulo : | Tutelados y asistidos : programas sociales, polÃticas públicas y subjetividad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Silvia Duschatzky, Compilador ; Graciela Cardarelli, Autor ; Mara Costa, Autor ; Rafael Gagliano, Autor ; Patricia Redondo, Autor ; Mónica Rosenfeld, Autor ; José Yuni, Autor | Mención de edición: | 1a ed., 2a reimp. | Editorial: | Buenos Aires : Paidós | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 249 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-4509-7 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 361.25 Ciencias Sociales. Problemas sociales. Acción social | Nota de contenido: | 1. Con las mejores intenciones. Acerca de la relación entre el Estado pedagógico y los agentes sociales.
- La sociedad civil.
- Los agentes sociales como producción socio-estatal.
- La construcción de los sujetos en la orientación y gestión de los programas sociales.
2. Las infancias de la minoridad. Una mirada histórica desde las políticas públicas.
- El discurso de la protección.
- Pasajes y corredores de la infancia: el puente como promesa de cambio.
- Los circuitos de la niñez y de la minoridad.
- Algunas tópicas y sus marcas.
- Miradas, interrogantes, cicatrices y fronteras.
- Tópica de la historia: construcción del campo escindido de la infancia.
- Del silencio al acto, pasaje del discurso del esclavo al discurso del amo.
- El nombre.
- Sobre la guerra silenciosa a los niños.
- La Convención sobre los Derechos del Niño en tiempos de ajuste.
- Voces de un nuevo diálogo.
3. Las marcas del Plan Social Educativo o los indicios de ruptura de las políticas públicas.
- Antecedentes históricos de las políticas compensatorias.
- El Plan Social Educativo como síntoma del quiebre de las políticas públicas.
- Sobre la productividad simbólica del Plan Social Educativo.
- Las modalidades discursivas del Plan Social Educativa.
- "Al fin la varita mágica tocó las puertas de las escuelas rurales".
4. El mito del eterno retorno. Educación, subjetividad y adultos mayores.
- Perfil de las actividades educativas para mayores.
- El desarrollo de la educación de adultos mayores en la Argentina.
- Notas sobre los Programas Universitarios para Adultos Mayores.
- La nominación del envejecimiento o la lucha por la imposición de nuevos significados.
- El adulto mayor como sujeto pedagógico.
- Los mayores en los nuevos escenarios culturales.
- Educación de adultos mayores y construcción de subjetividades.
- Paradojas de la educación universitaria para mayores. |
Tutelados y asistidos : programas sociales, polÃticas públicas y subjetividad [texto impreso] / Silvia Duschatzky, Compilador ; Graciela Cardarelli, Autor ; Mara Costa, Autor ; Rafael Gagliano, Autor ; Patricia Redondo, Autor ; Mónica Rosenfeld, Autor ; José Yuni, Autor . - 1a ed., 2a reimp. . - Buenos Aires : Paidós, 2008 . - 249 p. ISBN : 978-950-12-4509-7 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 361.25 Ciencias Sociales. Problemas sociales. Acción social | Nota de contenido: | 1. Con las mejores intenciones. Acerca de la relación entre el Estado pedagógico y los agentes sociales.
- La sociedad civil.
- Los agentes sociales como producción socio-estatal.
- La construcción de los sujetos en la orientación y gestión de los programas sociales.
2. Las infancias de la minoridad. Una mirada histórica desde las políticas públicas.
- El discurso de la protección.
- Pasajes y corredores de la infancia: el puente como promesa de cambio.
- Los circuitos de la niñez y de la minoridad.
- Algunas tópicas y sus marcas.
- Miradas, interrogantes, cicatrices y fronteras.
- Tópica de la historia: construcción del campo escindido de la infancia.
- Del silencio al acto, pasaje del discurso del esclavo al discurso del amo.
- El nombre.
- Sobre la guerra silenciosa a los niños.
- La Convención sobre los Derechos del Niño en tiempos de ajuste.
- Voces de un nuevo diálogo.
3. Las marcas del Plan Social Educativo o los indicios de ruptura de las políticas públicas.
- Antecedentes históricos de las políticas compensatorias.
- El Plan Social Educativo como síntoma del quiebre de las políticas públicas.
- Sobre la productividad simbólica del Plan Social Educativo.
- Las modalidades discursivas del Plan Social Educativa.
- "Al fin la varita mágica tocó las puertas de las escuelas rurales".
4. El mito del eterno retorno. Educación, subjetividad y adultos mayores.
- Perfil de las actividades educativas para mayores.
- El desarrollo de la educación de adultos mayores en la Argentina.
- Notas sobre los Programas Universitarios para Adultos Mayores.
- La nominación del envejecimiento o la lucha por la imposición de nuevos significados.
- El adulto mayor como sujeto pedagógico.
- Los mayores en los nuevos escenarios culturales.
- Educación de adultos mayores y construcción de subjetividades.
- Paradojas de la educación universitaria para mayores. |
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