Título : | Psicología, cultura y educación : perspectivas desde la obra de Vigotsky | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José A. Castorina, Compilador ; Silvia Dubrovsky, Compilador | Editorial: | Buenos Aires : Noveduc | Fecha de publicación: | 2004 | Colección: | Psicología y educación | Número de páginas: | 143 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-114-8 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | VIGOTSKY PIAGET DESARROLLO Y APRENDIZAJE ESCOLAR TEORÍA PSICOLÓGICA SOCIO-HISTÓRICA | Clasificación: | 370.15 CASp | Nota de contenido: | 1.Lev Vygotsky. Su vida y su obra: un psicólogo en la educación/ Vera María Ramos de Vasconcellos, Claudia da Costa Guimarães Santana.
2.Psicología, historia, y las encrucijadas de Psique/ Alberto Rosa Rivero.
3.Formación de conceptos: reviviendo el debate Piaget-Vygotsky/ Dominique Colinvaux.
4.Analizando unidades de análisis. Los enfoques socio-culturales y el abordaje del desarrollo y el aprendizaje escolar/ Ricardo Baquero.
5.La enseñanza y la teoría psicológica socio-histórica. Algunos problemas conceptuales/ José Antonio Castorina, Silvia Dubrovsky.
6.La alfabetización de personas adultas como práctica social y dialógica: un encuentro de voces/ Andrés Santamaría Santigosa.
7.Reproducción y transformación en la práctica educativa: el caso del aprendizaje discursivo/ Adriana Silvestri. |
Psicología, cultura y educación : perspectivas desde la obra de Vigotsky [texto impreso] / José A. Castorina, Compilador ; Silvia Dubrovsky, Compilador . - Noveduc, 2004 . - 143 p.. - ( Psicología y educación) . ISBN : 978-987-538-114-8 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | VIGOTSKY PIAGET DESARROLLO Y APRENDIZAJE ESCOLAR TEORÍA PSICOLÓGICA SOCIO-HISTÓRICA | Clasificación: | 370.15 CASp | Nota de contenido: | 1.Lev Vygotsky. Su vida y su obra: un psicólogo en la educación/ Vera María Ramos de Vasconcellos, Claudia da Costa Guimarães Santana.
2.Psicología, historia, y las encrucijadas de Psique/ Alberto Rosa Rivero.
3.Formación de conceptos: reviviendo el debate Piaget-Vygotsky/ Dominique Colinvaux.
4.Analizando unidades de análisis. Los enfoques socio-culturales y el abordaje del desarrollo y el aprendizaje escolar/ Ricardo Baquero.
5.La enseñanza y la teoría psicológica socio-histórica. Algunos problemas conceptuales/ José Antonio Castorina, Silvia Dubrovsky.
6.La alfabetización de personas adultas como práctica social y dialógica: un encuentro de voces/ Andrés Santamaría Santigosa.
7.Reproducción y transformación en la práctica educativa: el caso del aprendizaje discursivo/ Adriana Silvestri. |
| |