TÃtulo : | La didáctica de la literatura en el debate actual : aportes y desafÃos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Elena Romiti, Compilador ; Edgardo Romero Galván, Autor ; Claudia Labus, Autor ; Mariel Cardozo Carro, Autor ; Gabriela Sosa San MartÃn, Autor ; MarÃa José Larre Borges, Autor ; Eugenia Dávila, Autor ; Néstor Sanguinetti, Autor ; Charles Ricciardi, Autor ; Adriana Simioni, Autor | Editorial: | Montevideo : CFE | Fecha de publicación: | 2020 | Número de páginas: | 119 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-87607--1 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 372.64 Literatura | Nota de contenido: | Tendiendo puentes entre las neurociencias y la literatura.
¡Bernabé, Bernabé! de Tomás de Mattos y los desafíos didácticos de una lectura crítica.
La infancia (r)evocada.
Experiencias didácticas que promueven aprendizajes significativos. La reescritura de la novela : lectura y creación a través de "El lápiz del carpintero", de Manuel Rivas.
Por una erótica de la literatura.
De eso no se habla. El papel de la lectura individual y previa al análisis literario en la clase de literatura.
Enseñar literatura: ¿crisis de sentido o el sentido de la crisis? |
La didáctica de la literatura en el debate actual : aportes y desafÃos [texto impreso] / Elena Romiti, Compilador ; Edgardo Romero Galván, Autor ; Claudia Labus, Autor ; Mariel Cardozo Carro, Autor ; Gabriela Sosa San MartÃn, Autor ; MarÃa José Larre Borges, Autor ; Eugenia Dávila, Autor ; Néstor Sanguinetti, Autor ; Charles Ricciardi, Autor ; Adriana Simioni, Autor . - Montevideo : CFE, 2020 . - 119 p. ISBN : 978-9974-87607--1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 372.64 Literatura | Nota de contenido: | Tendiendo puentes entre las neurociencias y la literatura.
¡Bernabé, Bernabé! de Tomás de Mattos y los desafíos didácticos de una lectura crítica.
La infancia (r)evocada.
Experiencias didácticas que promueven aprendizajes significativos. La reescritura de la novela : lectura y creación a través de "El lápiz del carpintero", de Manuel Rivas.
Por una erótica de la literatura.
De eso no se habla. El papel de la lectura individual y previa al análisis literario en la clase de literatura.
Enseñar literatura: ¿crisis de sentido o el sentido de la crisis? |
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