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Autor Sonsoles Perpiñán Guerras
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasLa salud emocional en la infancia / Sonsoles Perpiñán Guerras
Título : La salud emocional en la infancia : componentes y estrategias de actuación en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Sonsoles Perpiñán Guerras, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 150 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1911-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SALUD EMOCIONAL INFANCIA AUTOCONCEPTO AUTOESTIMA AUTOCONTROL AUTOMOTIVACIÓN TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN VÍNCULO AFECTIVO EMPATÍA ASERTIVIDAD HABILIDADES SOCIALES ESTILO EDUCATIVO COMUNICACIÓN DE AULA CLIMA DE AULA NORMAS DE CONVIVENCIA VALORES RUTINAS UNIDADES DIDÁCTICAS PLANES DE CONVIVENCIA PROGRAMA DE SALUD EMOCIONAL. Clasificación: 370.153 PERs Nota de contenido: I. LA SALUD EMOCIONAL Y SUS COMPONENTES
1. La salud emocional. ¿Qué es la salud emocional? Por qué abordar la salud emocional en la escuela infantil.
2. Componentes personales de la salud emocional. Autoconcepto. Autoestima. Autocontrol. Localización de control. Automotivación. Sistema de atribuciones. Tolerancia a la frustración. Sugerencias para trabajar estos componentes personales en la escuela infantil.
3. Componentes relacionales de la salud emocional. Vínculo afectivo. Empatía. Asertividad. Habilidades sociales. Sugerencias para trabajar estos componentes relacionales en la escuela infantil.
II. ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN EN LA ESCUELA
4. Estrategias incidentales. Estilo educativo. Comunicación. Clima de aula. Normas de convivencia. Valores vigentes.
5. Estrategias intencionales. Rutinas. Unidades didácticas. Planes de convivencia. Programa de salud emocional.La salud emocional en la infancia : componentes y estrategias de actuación en la escuela [texto impreso] / Sonsoles Perpiñán Guerras, Autor . - Madrid : Narcea, 2013 . - 150 p.
ISBN : 978-84-277-1911-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SALUD EMOCIONAL INFANCIA AUTOCONCEPTO AUTOESTIMA AUTOCONTROL AUTOMOTIVACIÓN TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN VÍNCULO AFECTIVO EMPATÍA ASERTIVIDAD HABILIDADES SOCIALES ESTILO EDUCATIVO COMUNICACIÓN DE AULA CLIMA DE AULA NORMAS DE CONVIVENCIA VALORES RUTINAS UNIDADES DIDÁCTICAS PLANES DE CONVIVENCIA PROGRAMA DE SALUD EMOCIONAL. Clasificación: 370.153 PERs Nota de contenido: I. LA SALUD EMOCIONAL Y SUS COMPONENTES
1. La salud emocional. ¿Qué es la salud emocional? Por qué abordar la salud emocional en la escuela infantil.
2. Componentes personales de la salud emocional. Autoconcepto. Autoestima. Autocontrol. Localización de control. Automotivación. Sistema de atribuciones. Tolerancia a la frustración. Sugerencias para trabajar estos componentes personales en la escuela infantil.
3. Componentes relacionales de la salud emocional. Vínculo afectivo. Empatía. Asertividad. Habilidades sociales. Sugerencias para trabajar estos componentes relacionales en la escuela infantil.
II. ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN EN LA ESCUELA
4. Estrategias incidentales. Estilo educativo. Comunicación. Clima de aula. Normas de convivencia. Valores vigentes.
5. Estrategias intencionales. Rutinas. Unidades didácticas. Planes de convivencia. Programa de salud emocional.Reserva
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