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Autor Miguel Ángel Santos Guerra
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasEvaluación educativa / Miguel Ángel Santos Guerra
Título : Evaluación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Ángel Santos Guerra, Autor Editorial: Buenos Aires : Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 2 v. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EVALUACIÓN EDUCATIVA Clasificación: 371.27 Evaluación educativa Nota de contenido: Volumen 1: Un proceso de diálogo, comprensión y mejora
1. Patología general de la evaluación educativa.
2. La evaluación: un proceso de diálogo, comprensión y mejora.
3. Los (ab)usos de la evaluación.
4. Una metáfora para comprender la evaluación
5. Cinco más cinco más cinco
Evaluación como diagnóstico, selección, jerarquización, comunicación, formación.
Volumen 2: Un enfoque práctico de la evaluación de alumnos, profesores, centros educativos y materiales didácticos
6. Evaluación de los alumnos y aprendizaje del profesor.
7. La evaluación del profesorado.
8. Evaluar los centros escolares: exigencia y necesidad.
9. Evaluación cualitativa de centros escolares.
10. Estrategias para la evaluación interna de centros educativos.
11. La evaluación en educación primaria.
12. Evaluación de materiales didácticos.Evaluación educativa [texto impreso] / Miguel Ángel Santos Guerra, Autor . - Buenos Aires : Magisterio del Río de la Plata, 1996 . - 2 v.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EVALUACIÓN EDUCATIVA Clasificación: 371.27 Evaluación educativa Nota de contenido: Volumen 1: Un proceso de diálogo, comprensión y mejora
1. Patología general de la evaluación educativa.
2. La evaluación: un proceso de diálogo, comprensión y mejora.
3. Los (ab)usos de la evaluación.
4. Una metáfora para comprender la evaluación
5. Cinco más cinco más cinco
Evaluación como diagnóstico, selección, jerarquización, comunicación, formación.
Volumen 2: Un enfoque práctico de la evaluación de alumnos, profesores, centros educativos y materiales didácticos
6. Evaluación de los alumnos y aprendizaje del profesor.
7. La evaluación del profesorado.
8. Evaluar los centros escolares: exigencia y necesidad.
9. Evaluación cualitativa de centros escolares.
10. Estrategias para la evaluación interna de centros educativos.
11. La evaluación en educación primaria.
12. Evaluación de materiales didácticos.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3411 371.27 SANe v.1 ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible3410 371.27 SANe v.2 ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleHacer visible lo cotidiano / Miguel Ángel Santos Guerra
Título : Hacer visible lo cotidiano : teoría y práctica de la evaluación cualitativa de centros escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Ángel Santos Guerra, Autor Editorial: Madrid : Akal Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 207 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7600-651-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EVALUACIÓN EDUCATIVA Clasificación: 371.27 Evaluación educativa Nota de contenido: 1. En los umbrales.
2. El centro escolar como un ecosistema.
3. Simplificaciones abusivas.
4. Otra dimensión: la evaluación etnográfica.
5. Planificar la evaluación.
6. La negociación, una estrategia necesaria.
7. Advertencia a navegantes.
8. Métodos de exploración.
9. El tratamiento de los datos.
10. El informe y la retroalimentación.
11. La paraevaluación, una fuente de preguntas.
12. Evaluación externa versus autoevaluación del centro escolar.
13. Metaevaluación: las fuentes de credibilidad.
14. Ética de la evaluación de centros escolares.
15. La evolución de las actividades del evaluador.Hacer visible lo cotidiano : teoría y práctica de la evaluación cualitativa de centros escolares [texto impreso] / Miguel Ángel Santos Guerra, Autor . - Madrid : Akal, 2008 . - 207 p.
ISBN : 978-84-7600-651-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EVALUACIÓN EDUCATIVA Clasificación: 371.27 Evaluación educativa Nota de contenido: 1. En los umbrales.
2. El centro escolar como un ecosistema.
3. Simplificaciones abusivas.
4. Otra dimensión: la evaluación etnográfica.
5. Planificar la evaluación.
6. La negociación, una estrategia necesaria.
7. Advertencia a navegantes.
8. Métodos de exploración.
9. El tratamiento de los datos.
10. El informe y la retroalimentación.
11. La paraevaluación, una fuente de preguntas.
12. Evaluación externa versus autoevaluación del centro escolar.
13. Metaevaluación: las fuentes de credibilidad.
14. Ética de la evaluación de centros escolares.
15. La evolución de las actividades del evaluador.Reserva
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