TÃtulo : | A 140 años de la Educación del Pueblo : aportes para la reflexión sobre la educación en Uruguay | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gabriel Errandonea Lennon, Autor | Editorial: | Montevideo : Ministerio de Educación y Cultura | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 271 p. | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370.989 5 Historia de la educación uruguaya | Nota de contenido: | 1. Educación en la primera infancia, inicial y primaria
La educación en la colonia: los primeros pasos de la instrucción primaria.-- Los primeros pasos hacia la educación moderna.-- El Informe Palomeque y los posteriores sucesos.-- José Pedro Varela y la reforma escolar.-- José Pedro Varela y la educación de la mujer.-- Evolución de la educación primaria.-- La educación primaria y la Escuela Nueva: el desafío de la cobertura educativa (1876-1930).-- El movimiento de la escuela rural.-- La escuela de la posguerra y la desaceleración del proyecto vareliano.-- La crisis institucional y la escuela: el proyecto autoritario.-- La restauración democrática y la escuela: la reparación como prioridad en lo educativo.-- La escuela experimental y la educación especial.-- Los años noventa: nuevas transformaciones en la educación.-- La escuela y el impulso progresista (2005-2012).-- Profundización del concepto del tiempo en las escuelas.-- Programa maestros comunitarios.-- El plan Ceibal.-- La educación en la primera infancia y educación inicial en el marco de la Escuela Moderna.-- El desarrollo de la educación inicial en el contexto de la reforma vareliana.-- Método de Fröebel.-- El impulso de Enriqueta Compte y Riqué.-- Educación en la primera infancia e inicial y el retorno de la democracia.-- Ley de guarderías.-- Ley general de educación.-- La educación en la primera infancia y el combate a la pobreza.-- La apuesta por una educación de calidad en la primera infancia.
2. Enseñanza secundaria
Comienzos de la enseñanza secundaria.-- La institucionalización de la educación secundaria: su surgimiento en la Universidad de la República (1885-1911).-- La primera expansión: mas allá de la Sección de Educación Secundaria y Preparatoria (1912-1934).-- La expansión estructural de la educación secundaria.-- La segunda expansión. De la separación de la Universidad hasta la intervención del ente autónomo (1935-1972).-- El plan 1963.-- La enseñanza secundaria durante la última dictadura cívico-militar (1973-1984).-- Desde la restauración democrática hasta los comienzos del siglo XXI (1985-2004).-- Séptimo, octavo y noveno.-- Inversión presupuestal del CES (1985-2004).-- Educación media general y el impulso reformista de los últimos años (2005-2012).
3. Educación profesional, técnica y tecnológica
Formación y consolidación de la Escuela de Artes y Oficios.-- El período fundacional (1875-1916).-- La inserción institucional.-- Ley de enseñanza industrial: creación del Consejo Superior de Enseñanza Industrial (1916-1934).-- Propuesta de Pedro Figari.-- Los desafíos del contexto: el desarrollo industrial en el Uruguay (1875-1915).-- Inmigración.-- La necesidad naciente de a reformulación de la enseñanza técnica.-- Un indicador de la velocidad e impacto de las transformaciones económicas: la evolución del PBI.-- El período 1875-1916.-- El contexto socioeconómico posterior (1916-1959).-- Escuela Industrial Femenina.-- Creación de la Dirección General de Enseñanza Industrial (1934-1942).-- Antecedentes de la creación de la Universidad del Trabajo del Uruguay.-- Los planes piloto de la UTU.-- ¿Educación para un país agro exportador o para un país industrial?-- La ruptura institucional: la dictadura cívico-militar (1973-1984).-- La restauración democrática y la descentralización educativa en la educación técnica (1985-2004).-- Apuesta por la educación profesional, técnica y tecnológica (2005-2012).-- Creación de la Universidad Tecnológica (UTEC).-- Otras ofertas públicas de educación no formal.- Los Centros Educativos de Capacitación y Producción (CECAP).-- Las ofertas del Consejo de Capacitación Profesional (COCAP).-- Escuela Nacional de Administración Pública (ENAP) Dr. Aquiles Lanza.
4. Una mirada transversal
La evolución en el territorio. | En lÃnea: | https://www.gub.uy/ministerio-educacion-cultura/sites/ministerio-educacion-cultu [...] |
A 140 años de la Educación del Pueblo : aportes para la reflexión sobre la educación en Uruguay [texto impreso] / Gabriel Errandonea Lennon, Autor . - Montevideo : Ministerio de Educación y Cultura, 2014 . - 271 p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370.989 5 Historia de la educación uruguaya | Nota de contenido: | 1. Educación en la primera infancia, inicial y primaria
La educación en la colonia: los primeros pasos de la instrucción primaria.-- Los primeros pasos hacia la educación moderna.-- El Informe Palomeque y los posteriores sucesos.-- José Pedro Varela y la reforma escolar.-- José Pedro Varela y la educación de la mujer.-- Evolución de la educación primaria.-- La educación primaria y la Escuela Nueva: el desafío de la cobertura educativa (1876-1930).-- El movimiento de la escuela rural.-- La escuela de la posguerra y la desaceleración del proyecto vareliano.-- La crisis institucional y la escuela: el proyecto autoritario.-- La restauración democrática y la escuela: la reparación como prioridad en lo educativo.-- La escuela experimental y la educación especial.-- Los años noventa: nuevas transformaciones en la educación.-- La escuela y el impulso progresista (2005-2012).-- Profundización del concepto del tiempo en las escuelas.-- Programa maestros comunitarios.-- El plan Ceibal.-- La educación en la primera infancia y educación inicial en el marco de la Escuela Moderna.-- El desarrollo de la educación inicial en el contexto de la reforma vareliana.-- Método de Fröebel.-- El impulso de Enriqueta Compte y Riqué.-- Educación en la primera infancia e inicial y el retorno de la democracia.-- Ley de guarderías.-- Ley general de educación.-- La educación en la primera infancia y el combate a la pobreza.-- La apuesta por una educación de calidad en la primera infancia.
2. Enseñanza secundaria
Comienzos de la enseñanza secundaria.-- La institucionalización de la educación secundaria: su surgimiento en la Universidad de la República (1885-1911).-- La primera expansión: mas allá de la Sección de Educación Secundaria y Preparatoria (1912-1934).-- La expansión estructural de la educación secundaria.-- La segunda expansión. De la separación de la Universidad hasta la intervención del ente autónomo (1935-1972).-- El plan 1963.-- La enseñanza secundaria durante la última dictadura cívico-militar (1973-1984).-- Desde la restauración democrática hasta los comienzos del siglo XXI (1985-2004).-- Séptimo, octavo y noveno.-- Inversión presupuestal del CES (1985-2004).-- Educación media general y el impulso reformista de los últimos años (2005-2012).
3. Educación profesional, técnica y tecnológica
Formación y consolidación de la Escuela de Artes y Oficios.-- El período fundacional (1875-1916).-- La inserción institucional.-- Ley de enseñanza industrial: creación del Consejo Superior de Enseñanza Industrial (1916-1934).-- Propuesta de Pedro Figari.-- Los desafíos del contexto: el desarrollo industrial en el Uruguay (1875-1915).-- Inmigración.-- La necesidad naciente de a reformulación de la enseñanza técnica.-- Un indicador de la velocidad e impacto de las transformaciones económicas: la evolución del PBI.-- El período 1875-1916.-- El contexto socioeconómico posterior (1916-1959).-- Escuela Industrial Femenina.-- Creación de la Dirección General de Enseñanza Industrial (1934-1942).-- Antecedentes de la creación de la Universidad del Trabajo del Uruguay.-- Los planes piloto de la UTU.-- ¿Educación para un país agro exportador o para un país industrial?-- La ruptura institucional: la dictadura cívico-militar (1973-1984).-- La restauración democrática y la descentralización educativa en la educación técnica (1985-2004).-- Apuesta por la educación profesional, técnica y tecnológica (2005-2012).-- Creación de la Universidad Tecnológica (UTEC).-- Otras ofertas públicas de educación no formal.- Los Centros Educativos de Capacitación y Producción (CECAP).-- Las ofertas del Consejo de Capacitación Profesional (COCAP).-- Escuela Nacional de Administración Pública (ENAP) Dr. Aquiles Lanza.
4. Una mirada transversal
La evolución en el territorio. | En lÃnea: | https://www.gub.uy/ministerio-educacion-cultura/sites/ministerio-educacion-cultu [...] |
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