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Autor Miguel de Guzmán Ozámiz
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasAventuras matemáticas / Miguel de Guzmán Ozámiz
TÃtulo : Aventuras matemáticas : una ventana hacia el caos y otros episodios Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel de Guzmán Ozámiz, Autor Número de páginas: 318 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2070-6 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Algunos casos para entrenar el olfato. Escaleras abajo...con el descenso de Fermat. El juego de los quince...y unos cuantos más. Escaleras arriba...hacia el paraíso de Cantor. Algunas metamorfosis del plano. Palomas, palomares... y el principio de Dirichlet. Sobre el infinito. A vueltas con las flechas. Sobre números y primos. La región perdida. EL cubo, la termita y otros animales geométricos. Una curva polivalente. Fácil de entender, difícil de resolver. Una iniciación a los fractales. Una ventana hacia el caos. El teorema de Fermat y otras conjeturas. Los números primos y el espionaje. Criptografía de clave pública. Sobre el teorema de Gödel. Aventuras matemáticas : una ventana hacia el caos y otros episodios [texto impreso] / Miguel de Guzmán Ozámiz, Autor . - [s.d.] . - 318 p.
ISBN : 978-84-368-2070-6
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Algunos casos para entrenar el olfato. Escaleras abajo...con el descenso de Fermat. El juego de los quince...y unos cuantos más. Escaleras arriba...hacia el paraíso de Cantor. Algunas metamorfosis del plano. Palomas, palomares... y el principio de Dirichlet. Sobre el infinito. A vueltas con las flechas. Sobre números y primos. La región perdida. EL cubo, la termita y otros animales geométricos. Una curva polivalente. Fácil de entender, difícil de resolver. Una iniciación a los fractales. Una ventana hacia el caos. El teorema de Fermat y otras conjeturas. Los números primos y el espionaje. Criptografía de clave pública. Sobre el teorema de Gödel. Reserva
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DisponibleCómo hablar, demostrar y resolver en matemáticas / Miguel de Guzmán Ozámiz
TÃtulo : Cómo hablar, demostrar y resolver en matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel de Guzmán Ozámiz, Autor Mención de edición: 1a ed. Número de páginas: 118 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-667-2613-9 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Del lenguaje cotidiano al lenguaje matemático: proposiciones matemáticas; axiomas, postulados, definiciones. Los conectores lógicos, ejercicios. La implicación en el lenguaje cotidiano y matemático. La equivalencia. Proposiciones compuestas; las tablas de verdad, las leyes lógicas. Los cuantificadores lógicos: enlace, negación. La definición implícita, la implicación material, la reducción del absurdo. La demostración en matemáticas: métodos; demostración por contraposición, por reducción al absurdo, por inducción, por distinción de casos, por contraejemplo. Estrategias para la resolución de problemas: ¿qué es un problema?; fases del proceso de resolución de problemas. Cómo hablar, demostrar y resolver en matemáticas [texto impreso] / Miguel de Guzmán Ozámiz, Autor . - 1a ed. . - [s.d.] . - 118 p.
ISBN : 978-84-667-2613-9
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Del lenguaje cotidiano al lenguaje matemático: proposiciones matemáticas; axiomas, postulados, definiciones. Los conectores lógicos, ejercicios. La implicación en el lenguaje cotidiano y matemático. La equivalencia. Proposiciones compuestas; las tablas de verdad, las leyes lógicas. Los cuantificadores lógicos: enlace, negación. La definición implícita, la implicación material, la reducción del absurdo. La demostración en matemáticas: métodos; demostración por contraposición, por reducción al absurdo, por inducción, por distinción de casos, por contraejemplo. Estrategias para la resolución de problemas: ¿qué es un problema?; fases del proceso de resolución de problemas. Reserva
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DisponibleLa enseñanza de las ciencias y la matemática / Daniel Gil
TÃtulo : La enseñanza de las ciencias y la matemática : tendencias e innovaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Gil, Autor ; Miguel de Guzmán Ozámiz, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Madrid : Popular Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 110 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7884-243-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. PARTE I: ALGUNAS TENDENICAS INNOVADORAS ESPONTÁNEAS: APORTES Y LIMITACIONES. ¿El trabajo de laboratorio como eje central de la renovación de la enseñanza de las ciencias?. ¿Las nuevas tecnologías como base de la renovación de la enseñanza?.
PARTE II: EL MODELO CONSTRUCTIVISTA DE ENSEÑANZA/ APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS: UNA CORRIENTE INNOVADORA FUNDAMENTADA EN LA INVESTIGACIÓN. Los errores conceptuales como síntoma. Propuestas alternarnativas para la instrucción de los conceptos científicos del aprendizaje como cambio conceptual al aprendizaje como investigación. La innovación en algunos aspectos esenciales - pero habitualmente olvidados- en el planteamiento de la eneñanza/aprendizaje de las ciencias: las relaciones enseñanza- medio y el clima escolar. La necesidad de innovaiones en la evaluación.
La enseñanza de las ciencias y la matemática : tendencias e innovaciones [texto impreso] / Daniel Gil, Autor ; Miguel de Guzmán Ozámiz, Autor . - 2a ed. . - Madrid : Popular, 2001 . - 110 p.
ISBN : 978-84-7884-243-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. PARTE I: ALGUNAS TENDENICAS INNOVADORAS ESPONTÁNEAS: APORTES Y LIMITACIONES. ¿El trabajo de laboratorio como eje central de la renovación de la enseñanza de las ciencias?. ¿Las nuevas tecnologías como base de la renovación de la enseñanza?.
PARTE II: EL MODELO CONSTRUCTIVISTA DE ENSEÑANZA/ APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS: UNA CORRIENTE INNOVADORA FUNDAMENTADA EN LA INVESTIGACIÓN. Los errores conceptuales como síntoma. Propuestas alternarnativas para la instrucción de los conceptos científicos del aprendizaje como cambio conceptual al aprendizaje como investigación. La innovación en algunos aspectos esenciales - pero habitualmente olvidados- en el planteamiento de la eneñanza/aprendizaje de las ciencias: las relaciones enseñanza- medio y el clima escolar. La necesidad de innovaiones en la evaluación.
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DisponibleLa experiencia de descubrir en geometrÃa / Miguel de Guzmán Ozámiz
TÃtulo : La experiencia de descubrir en geometrÃa Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel de Guzmán Ozámiz, Autor Editorial: Madrid : Nivola Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 143 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-955993-4-6 Nota general: Contiene CD Idioma : Español (spa) Clasificación: 516 Geometría Nota de contenido: 1. Sobre el teorema de Kariva.
2. Dos cúbicas gemelas.
3. Enseñando se aprende. Descubriendo un lugar geométrico.
4. Concurrencias y colineaciones.
5. Algunos lugares geométricos.
6. Transformaciones en el plano.
7. El problema de Apolonio.
8. La recta de Wallace (mucho más que de Simson).
9. El teorema de Feuerbach.
10. La deltoide de Steiner.
11. El teorema de los polígono cerrados de Poncelet.
12. El triángulo de Morley.
14. Una aproximación con DERIVE a la geometría proyectiva.
14. Una caja de herramientas.La experiencia de descubrir en geometrÃa [texto impreso] / Miguel de Guzmán Ozámiz, Autor . - Madrid : Nivola, 2002 . - 143 p.
ISBN : 978-84-955993-4-6
Contiene CD
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 516 Geometría Nota de contenido: 1. Sobre el teorema de Kariva.
2. Dos cúbicas gemelas.
3. Enseñando se aprende. Descubriendo un lugar geométrico.
4. Concurrencias y colineaciones.
5. Algunos lugares geométricos.
6. Transformaciones en el plano.
7. El problema de Apolonio.
8. La recta de Wallace (mucho más que de Simson).
9. El teorema de Feuerbach.
10. La deltoide de Steiner.
11. El teorema de los polígono cerrados de Poncelet.
12. El triángulo de Morley.
14. Una aproximación con DERIVE a la geometría proyectiva.
14. Una caja de herramientas.Reserva
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DisponibleMirar y ver / Miguel de Guzmán Ozámiz
TÃtulo : Mirar y ver Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel de Guzmán Ozámiz, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Nivola Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 126 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-955994-6-9 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Las matemáticas de una cuadrícula. Los siete puentes de Konigsberg. De una sola estocada. Rompiendo figuras. La iluminación más barata. Cuatro desigualdades fecundas. El arte de mirar correctamente. Triangulando el polígono. Dadme un punto fijo Mirar y ver [texto impreso] / Miguel de Guzmán Ozámiz, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Nivola, 2004 . - 126 p.
ISBN : 978-84-955994-6-9
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Las matemáticas de una cuadrícula. Los siete puentes de Konigsberg. De una sola estocada. Rompiendo figuras. La iluminación más barata. Cuatro desigualdades fecundas. El arte de mirar correctamente. Triangulando el polígono. Dadme un punto fijo Reserva
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