TÃtulo : | Didáctica de las ciencias sociales, geografÃa e historia | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | F. Xavier Hernández Cardona, Autor | Editorial: | Barcelona : Graó | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 186 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-270-9 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 372.89 Ciencias Sociales | Nota de contenido: | Primera parte: Las ciencias sociales en la enseñanza y el currículum
1. Diseños curriculares en ciencias sociales.
2. Funcionalidad social de las ciencias sociales. Límites disciplinares e interdisciplinares. Demanda social de geografía, historia y ciencias sociales.
3. Los estudiantes frente a las ciencias sociales. Adquisición de conocimientos y formación de criterios. Variables estructurantes: espacio, tiempo, cronología, causalidad, nociones sociales.
4. Los contenidos. Hechos y conceptos: dialéctica de las escalas. Contenidos y metodología disciplinar. Instrucción científica y civismo democrático.
5. Unidades didácticas y secuenciación del aprendizaje en ciencias sociales. Desarrollo de casos.
6. Criterios técnicos de evaluación. Secuencias de enseñanza-aprendizaje y evaluación: inicial, formativa, sumativa.
Segunda parte: Modelos, casos y propuestas
7. La conquista del espacio. La dimensión espacial. Cartografía. Orientación, convencionalidad, escalas, coordenadas, relieve. Interpretación y confección de planos mapas a gran escala. Fotografía aérea.
8. La conquista del tiempo. Categorías y nociones temporales. Causalidad.
9. Análisis de fuentes. Fuentes y método científico. Trabajo de campo. Fuentes objetuales, monumentales patrimoniales, iconográficas, textuales y orales. El laboratorio de sociales.
10. El tratamiento de los medios de comunicación e información. Medios de comunicación de masas y contenidos. La televisión, noticiarios. Publicidad. Documentales, películas, series televisivas. La prensa. Internet.
11. Procedimientos de aplicación. Técnicas multidisciplinares. Datos y recursos estadísticos. Juegos de estrategia y simulación. Proyectos y situaciones empáticas.
12. Modelos procedimentales en geografía e historia. Orientación: manipulación y uso de la brújula. Confección de planos y mapas. Representación del relieve. Identificación de fuentes primarias. La memoria: historia oral. Análisis de fuentes escritas e iconográficas. Fuentes objetuales, materiales y audiovisuales. Causalidad múltiple. Contrastar documentos. Lectura-interpretación de paisajes. Modelos de evolución histórica del paisaje. Recogida de muestras y colecciones. Simulación de procesos: dramatizaciones. Teledetección. Juegos de estrategia. |
Didáctica de las ciencias sociales, geografÃa e historia [texto impreso] / F. Xavier Hernández Cardona, Autor . - Barcelona : Graó, 2010 . - 186 p. ISBN : 978-84-7827-270-9 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 372.89 Ciencias Sociales | Nota de contenido: | Primera parte: Las ciencias sociales en la enseñanza y el currículum
1. Diseños curriculares en ciencias sociales.
2. Funcionalidad social de las ciencias sociales. Límites disciplinares e interdisciplinares. Demanda social de geografía, historia y ciencias sociales.
3. Los estudiantes frente a las ciencias sociales. Adquisición de conocimientos y formación de criterios. Variables estructurantes: espacio, tiempo, cronología, causalidad, nociones sociales.
4. Los contenidos. Hechos y conceptos: dialéctica de las escalas. Contenidos y metodología disciplinar. Instrucción científica y civismo democrático.
5. Unidades didácticas y secuenciación del aprendizaje en ciencias sociales. Desarrollo de casos.
6. Criterios técnicos de evaluación. Secuencias de enseñanza-aprendizaje y evaluación: inicial, formativa, sumativa.
Segunda parte: Modelos, casos y propuestas
7. La conquista del espacio. La dimensión espacial. Cartografía. Orientación, convencionalidad, escalas, coordenadas, relieve. Interpretación y confección de planos mapas a gran escala. Fotografía aérea.
8. La conquista del tiempo. Categorías y nociones temporales. Causalidad.
9. Análisis de fuentes. Fuentes y método científico. Trabajo de campo. Fuentes objetuales, monumentales patrimoniales, iconográficas, textuales y orales. El laboratorio de sociales.
10. El tratamiento de los medios de comunicación e información. Medios de comunicación de masas y contenidos. La televisión, noticiarios. Publicidad. Documentales, películas, series televisivas. La prensa. Internet.
11. Procedimientos de aplicación. Técnicas multidisciplinares. Datos y recursos estadísticos. Juegos de estrategia y simulación. Proyectos y situaciones empáticas.
12. Modelos procedimentales en geografía e historia. Orientación: manipulación y uso de la brújula. Confección de planos y mapas. Representación del relieve. Identificación de fuentes primarias. La memoria: historia oral. Análisis de fuentes escritas e iconográficas. Fuentes objetuales, materiales y audiovisuales. Causalidad múltiple. Contrastar documentos. Lectura-interpretación de paisajes. Modelos de evolución histórica del paisaje. Recogida de muestras y colecciones. Simulación de procesos: dramatizaciones. Teledetección. Juegos de estrategia. |
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