TÃtulo : | Los cambios mundiales y la enseñanza de la geografÃa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Albina L. Lara, Autor ; Diana Durán, Autor ; Celia Daguerre, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Troquel | Fecha de publicación: | 1999 | Número de páginas: | 220 p. | ISBN/ISSN/DL: | 950-166254-X | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 372.891 Geografía | Nota de contenido: | 1. Paradigmas y educación. Paradigmas geográficos y educación.
2. Geografía activa: reflexiones teóricas y condiciones para la aplicación en el aula. El por qué de una geografía activa en el aula. Un método crítico, abierto y creador.
3. Transformación curricular y educación geográfica.
4. Las experiencias de aprendizaje: conceptos y actividades. ¿Cómo crear experiencias de aprendizaje para trabajar en el aula? Los conceptos en la enseñanza de la geografía. Actividades. Los juegos en geografía.
5. Nuevos temas: propuestas didácticas. Un planeta en peligro. Geografía en el terreno: sequías e inundaciones.
6. Renovación de contenidos ante los cambios geográficos, políticos y económicos a escala planetaria. Medio ambiente, desarrollo y política. El impacto ambiental de las obras humanas. Los cambios geopolíticos y la reestructuración económica del mundo.
Marco referencial: aportes para una renovación curricular. ¿Qué es el currículum? Currículum institucional y rol docente. Consideraciones acerca de la interpretación de textos informativos y argumentativos. |
Los cambios mundiales y la enseñanza de la geografÃa [texto impreso] / Albina L. Lara, Autor ; Diana Durán, Autor ; Celia Daguerre, Autor . - Buenos Aires : Troquel, 1999 . - 220 p. ISSN : 950-166254-X Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 372.891 Geografía | Nota de contenido: | 1. Paradigmas y educación. Paradigmas geográficos y educación.
2. Geografía activa: reflexiones teóricas y condiciones para la aplicación en el aula. El por qué de una geografía activa en el aula. Un método crítico, abierto y creador.
3. Transformación curricular y educación geográfica.
4. Las experiencias de aprendizaje: conceptos y actividades. ¿Cómo crear experiencias de aprendizaje para trabajar en el aula? Los conceptos en la enseñanza de la geografía. Actividades. Los juegos en geografía.
5. Nuevos temas: propuestas didácticas. Un planeta en peligro. Geografía en el terreno: sequías e inundaciones.
6. Renovación de contenidos ante los cambios geográficos, políticos y económicos a escala planetaria. Medio ambiente, desarrollo y política. El impacto ambiental de las obras humanas. Los cambios geopolíticos y la reestructuración económica del mundo.
Marco referencial: aportes para una renovación curricular. ¿Qué es el currículum? Currículum institucional y rol docente. Consideraciones acerca de la interpretación de textos informativos y argumentativos. |
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