TÃtulo : | PsicologÃa de la labor cotidiana en la escuela : conocimientos psicológicos al servicio de una didáctica moderna | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Otto Engelmayer, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Kapelusz | Fecha de publicación: | 1964 | Número de páginas: | 320 p. | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370.15 Psicología de la educación | Nota de contenido: | 1. La clase en su actuación
- Formas de actividad infantil.
- Trabajo, voluntad y rendimiento.
- El éxito y el fracaso en la escuela.
- El rendimiento de la clase y su dispersión.
- Los fundamentos psicológicos de la educación para el trabajo y el rendimiento.
- La psicohiegiene de la labor escolar.
2. Aprender, enseñar, ejercitarse.
- Ejercitación correcta.
- El problema del "aprendizaje natural".
- El problema de la retención del saber escolar.
- La aclaración psicológica de los procesos didácticos.
- La problemática psicológica de la intuición didáctica.
- La psicología de los errores.
3. La psicología de la labor formativa
- Las bases psicológicas de las lecciones de cosas.
- La educación y la enseñanza del lenguaje.
- Las bases psicológicas de la enseñanza de la artimética y la geometría.
4. Conocimiento de los alumnos por el maestro
- La apreciación de los alumnos y el conocimiento de los hombres.
- Utilidad de una buena ficha de observación.
- Las bases psicológicas de la observación de los alumnos.
5. La práctica de la selección escolar
- La idea de selección en la actualidad.
- La cuestión de la madurez escolar.
- La selección para escuelas especiales.
- La selección para las escuelas posprimarias. |
PsicologÃa de la labor cotidiana en la escuela : conocimientos psicológicos al servicio de una didáctica moderna [texto impreso] / Otto Engelmayer, Autor . - Buenos Aires : Kapelusz, 1964 . - 320 p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370.15 Psicología de la educación | Nota de contenido: | 1. La clase en su actuación
- Formas de actividad infantil.
- Trabajo, voluntad y rendimiento.
- El éxito y el fracaso en la escuela.
- El rendimiento de la clase y su dispersión.
- Los fundamentos psicológicos de la educación para el trabajo y el rendimiento.
- La psicohiegiene de la labor escolar.
2. Aprender, enseñar, ejercitarse.
- Ejercitación correcta.
- El problema del "aprendizaje natural".
- El problema de la retención del saber escolar.
- La aclaración psicológica de los procesos didácticos.
- La problemática psicológica de la intuición didáctica.
- La psicología de los errores.
3. La psicología de la labor formativa
- Las bases psicológicas de las lecciones de cosas.
- La educación y la enseñanza del lenguaje.
- Las bases psicológicas de la enseñanza de la artimética y la geometría.
4. Conocimiento de los alumnos por el maestro
- La apreciación de los alumnos y el conocimiento de los hombres.
- Utilidad de una buena ficha de observación.
- Las bases psicológicas de la observación de los alumnos.
5. La práctica de la selección escolar
- La idea de selección en la actualidad.
- La cuestión de la madurez escolar.
- La selección para escuelas especiales.
- La selección para las escuelas posprimarias. |
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