Título : | El cerebro matemático : cómo nacen, viven y a veces mueren los números en nuestra mente | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Stanislas Dehaene, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Siglo Veintiuno | Fecha de publicación: | 2016 | Número de páginas: | 444 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-629-621-2 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | NEUROCIENCIAS MATEMÁTICA | Clasificación: | 612.8 Fisiología humana. Funciones nerviosas y sensoriales | Nota de contenido: | I. Nuestra herencia numérica
1. Animales talentosos
2. Contar a los pocos meses
La teoría de Jean Piaget. ¿Cuánto es 1 más 1?. Los límites de la aritmética infantil. El número: innato y adquirido.
3. Nuestra herencia numérica
Acercándonos a los números grandes. La cantidad detrás de los símbolos. La comprensión mental de números grandes. Entender por reflejo. Números en el espacio.
II. Más allá de la aproximación
4. El lenguaje de los números
Breve historia de los números. El principio del valor posicional. Números redondos, números exactos.
5. Pequeñas cabezas para grandes cálculos
Contar. Tablas de multiplicar. Pros y contras de la calculadora electrónica. Enseñar el sentido numérico: lo que la escuela puede hacer.
6. Genios y prodigios
III. De neuronas y números
7. Perder el sentido numérico
Los múltiples significados de los números.
8. El cerebro calculador
¿El cálculo mental aumenta el metabolismo cerebral? ¿Cuánto tiempo hace falta para acceder a la recta numérica?
9. ¿Qué es un número?
IV. La ciencia contemporánea del número y el cerebro
10. El sentido numérico, quince años después
Números en el espacio y en el tiempo. De la aproximación a los números exactos. La comprensión de las diferencias individuales y la discalculia. De la cognición numérica a la educación. |
El cerebro matemático : cómo nacen, viven y a veces mueren los números en nuestra mente [texto impreso] / Stanislas Dehaene, Autor . - Buenos Aires : Siglo Veintiuno, 2016 . - 444 p. ISBN : 978-987-629-621-2 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | NEUROCIENCIAS MATEMÁTICA | Clasificación: | 612.8 Fisiología humana. Funciones nerviosas y sensoriales | Nota de contenido: | I. Nuestra herencia numérica
1. Animales talentosos
2. Contar a los pocos meses
La teoría de Jean Piaget. ¿Cuánto es 1 más 1?. Los límites de la aritmética infantil. El número: innato y adquirido.
3. Nuestra herencia numérica
Acercándonos a los números grandes. La cantidad detrás de los símbolos. La comprensión mental de números grandes. Entender por reflejo. Números en el espacio.
II. Más allá de la aproximación
4. El lenguaje de los números
Breve historia de los números. El principio del valor posicional. Números redondos, números exactos.
5. Pequeñas cabezas para grandes cálculos
Contar. Tablas de multiplicar. Pros y contras de la calculadora electrónica. Enseñar el sentido numérico: lo que la escuela puede hacer.
6. Genios y prodigios
III. De neuronas y números
7. Perder el sentido numérico
Los múltiples significados de los números.
8. El cerebro calculador
¿El cálculo mental aumenta el metabolismo cerebral? ¿Cuánto tiempo hace falta para acceder a la recta numérica?
9. ¿Qué es un número?
IV. La ciencia contemporánea del número y el cerebro
10. El sentido numérico, quince años después
Números en el espacio y en el tiempo. De la aproximación a los números exactos. La comprensión de las diferencias individuales y la discalculia. De la cognición numérica a la educación. |
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