TÃtulo : | La enseñanza : su teorÃa y su práctica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José Gimeno Sacristán, Autor ; A. Pérez Gómez, Autor | Mención de edición: | 3a ed. | Editorial: | Madrid : Akal | Fecha de publicación: | 1989 | Número de páginas: | 478 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7600-428-9 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 371.3 Métodos de enseñanza y estudio (Didáctica) | Nota de contenido: | 1. Sistemas de enseñanza y sistemas de pensamiento / Pierre Bourdieu.
2. ¿Qué enseñan las escuelas? / M. Apple y N. King.
3. Clase y pedagogías visibles e invisibles / B. Bernstein.
4. El currículum no-escrito y su relación con los valores / Robert Dreeben.
5. Paradigmas contemporáneos de investigación didáctica / A. Pérez Gómez.
6. Contrastes de supuestos entre el análisis de muestras y el estudio de casos en la investigación / David Hamilton.
7. Criterios de credibilidad en la investigación naturalista / Egon G. Guba.
8. Planificación de la investigación educativa y su impacto en la realidad / J. Gimeno Sacristán.
9. Un enfoque práctico como lenguaje para el currículum / J. Schwab.
10. El estado moribundo del currículum / D. Huebner.
11. Teoría del currículum: póngame un ejemplo / Herbert M. Kliebard.
12. La reconceptualización en los estudios del currículum / W. Pinar.
13. Estudios del currículum: reconceptualización o reconstrucción? / Martin Lawn y Lean Barton.
14. Los objetivos educativos: ¿ayuda o estorbo? / Elliot W. Eisner.
15. Objetivos de conducta: una revisión crítica / M. Mac Donald-Rooos.
16. Los valores latentes del currículum centrado en las disciplinas / Thomas S. Popkewitz.
17. Conocimiento académico y aprendizaje significativo: bases para el diseño de instrucción / A. Pérez Gómez.
18. ¿Cuáles son las competencias genéricas esenciales de la enseñanza? / F. Oliva y K T. Henson.
19. La microenseñanza: la precursora de la formación del profesorado basada en la competencia / James M. Cooper.
20. Investigación sobre el pensamiento pedagógico del profesor, sus juicios, decisiones y conducta / R. Shavelson y P. Stern.
21. Modelos contemporáneos de evaluación / A. I. Pérez Gómez.
22. La evaluación como iluminación / M. Parlett y D. Hamilton.
23. La evaluación y el control de la educación / B. MacDonald. |
La enseñanza : su teorÃa y su práctica [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Autor ; A. Pérez Gómez, Autor . - 3a ed. . - Madrid : Akal, 1989 . - 478 p. ISBN : 978-84-7600-428-9 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 371.3 Métodos de enseñanza y estudio (Didáctica) | Nota de contenido: | 1. Sistemas de enseñanza y sistemas de pensamiento / Pierre Bourdieu.
2. ¿Qué enseñan las escuelas? / M. Apple y N. King.
3. Clase y pedagogías visibles e invisibles / B. Bernstein.
4. El currículum no-escrito y su relación con los valores / Robert Dreeben.
5. Paradigmas contemporáneos de investigación didáctica / A. Pérez Gómez.
6. Contrastes de supuestos entre el análisis de muestras y el estudio de casos en la investigación / David Hamilton.
7. Criterios de credibilidad en la investigación naturalista / Egon G. Guba.
8. Planificación de la investigación educativa y su impacto en la realidad / J. Gimeno Sacristán.
9. Un enfoque práctico como lenguaje para el currículum / J. Schwab.
10. El estado moribundo del currículum / D. Huebner.
11. Teoría del currículum: póngame un ejemplo / Herbert M. Kliebard.
12. La reconceptualización en los estudios del currículum / W. Pinar.
13. Estudios del currículum: reconceptualización o reconstrucción? / Martin Lawn y Lean Barton.
14. Los objetivos educativos: ¿ayuda o estorbo? / Elliot W. Eisner.
15. Objetivos de conducta: una revisión crítica / M. Mac Donald-Rooos.
16. Los valores latentes del currículum centrado en las disciplinas / Thomas S. Popkewitz.
17. Conocimiento académico y aprendizaje significativo: bases para el diseño de instrucción / A. Pérez Gómez.
18. ¿Cuáles son las competencias genéricas esenciales de la enseñanza? / F. Oliva y K T. Henson.
19. La microenseñanza: la precursora de la formación del profesorado basada en la competencia / James M. Cooper.
20. Investigación sobre el pensamiento pedagógico del profesor, sus juicios, decisiones y conducta / R. Shavelson y P. Stern.
21. Modelos contemporáneos de evaluación / A. I. Pérez Gómez.
22. La evaluación como iluminación / M. Parlett y D. Hamilton.
23. La evaluación y el control de la educación / B. MacDonald. |
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