TÃtulo : | Documentos de identidad : La construcción de la memoria histórica en un mundo global | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mario Carretero, Autor | Número de páginas: | 327 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-5602-4 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | 1. Tres sentidos de la Historia: historia académica, escolar y cotidiana; Escuela universal e historia nacional; Gestionar el pasado, interpretar el presente y proyectar el futuro; Interés por el pasado,¿comprensión del la historia?. 2. Libros de texto: entre la didáctica y la política; Historia marxista en la escuela; La historia de los neoconservadores norteamericanos; ¿El secuestro de la historia nacional mexicana?; Nacionalismos en España; ¿Qué tienen en común las guerras culturales sobre la enseñanza de la Historia?.--- 3. Memoria colectiva y memoria histórica.Entre el recuerdo y el olvido; Historia reciente y memoria enseñada; Vencidos y vencedores en la Segunda Guerra mundial; La derrota en la historia escolar de Japón; Historia y tabú en la memoria estadounidsense; Transhistoria,transnacionalización,transeducación.--- 4. Historia patria en el calendario: La eficacia psicológica del dispositivo romántico nacionalista; Las voces de los alumnos:entre el mito y el logos; El 12 de octubre: entre el encuentro y el descubrimiento.--- 5. Conclusiones: contradicciones y sentido de la historia escolar; Visiones alternativas de la historia. |
Documentos de identidad : La construcción de la memoria histórica en un mundo global [texto impreso] / Mario Carretero, Autor . - [s.d.] . - 327 p. ISBN : 978-950-12-5602-4 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | 1. Tres sentidos de la Historia: historia académica, escolar y cotidiana; Escuela universal e historia nacional; Gestionar el pasado, interpretar el presente y proyectar el futuro; Interés por el pasado,¿comprensión del la historia?. 2. Libros de texto: entre la didáctica y la política; Historia marxista en la escuela; La historia de los neoconservadores norteamericanos; ¿El secuestro de la historia nacional mexicana?; Nacionalismos en España; ¿Qué tienen en común las guerras culturales sobre la enseñanza de la Historia?.--- 3. Memoria colectiva y memoria histórica.Entre el recuerdo y el olvido; Historia reciente y memoria enseñada; Vencidos y vencedores en la Segunda Guerra mundial; La derrota en la historia escolar de Japón; Historia y tabú en la memoria estadounidsense; Transhistoria,transnacionalización,transeducación.--- 4. Historia patria en el calendario: La eficacia psicológica del dispositivo romántico nacionalista; Las voces de los alumnos:entre el mito y el logos; El 12 de octubre: entre el encuentro y el descubrimiento.--- 5. Conclusiones: contradicciones y sentido de la historia escolar; Visiones alternativas de la historia. |
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