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Editorial Laertes
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Refinar búsquedaTrastornos por abuso sexual en la infancia y la adolescencia / Josep Tomás
Título : Trastornos por abuso sexual en la infancia y la adolescencia : Valor educativo del juego y del deporte Tipo de documento: texto impreso Autores: Josep Tomás, Editor científico Editorial: Barcelona : Laertes Fecha de publicación: 1999 Colección: Cuadernos de Paidopsiquiatría num. 14 Palabras clave: DEPORTE TERAPIA LUDICA MALTRATO INFANTIL ABUSO SEXUAL PSICOLOGIA DEL NINO PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE VIOLENCIA MALTRATO INFANTIL VIOLENCIA FAMILIAR Clasificación: 155.4 TOMt Trastornos por abuso sexual en la infancia y la adolescencia : Valor educativo del juego y del deporte [texto impreso] / Josep Tomás, Editor científico . - Laertes, 1999. - (Cuadernos de Paidopsiquiatría; 14) .
Palabras clave: DEPORTE TERAPIA LUDICA MALTRATO INFANTIL ABUSO SEXUAL PSICOLOGIA DEL NINO PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE VIOLENCIA MALTRATO INFANTIL VIOLENCIA FAMILIAR Clasificación: 155.4 TOMt Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 004641 155.4 TOMt Libros Colección general Libros En préstamo hasta 01/06/2024 Frankenstein educador / Philippe Meirieu
Título : Frankenstein educador Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Meirieu, Autor Editorial: Barcelona : Laertes Fecha de publicación: 1998 Colección: Pedagogía num. 87 Número de páginas: 145 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Clasificación: 370.1 MEIf Resumen: La historia de la educación está plagada por el mito de la fabricación de un ser humano nuevo. El doctor Frankenstein y su monstruo (como Pigmalión y su estatua, o Gepeto y su Pinocho) son ejemplos de esos de ensueños educativos que todavía hoy perduran en obras de ciencia-ficción. Philippe Meirieu, reconocida autoridad en pedagogía, parte del mito de Frankenstein para cuestionar la concepción de la educación como el proyecto de dominio del educando y de control completo de su destino. Expone qu esa perspectiva conduce a un fracaso destructivo, postula que el pedagogo, en vez de ponerse a"fabricar"a nadie, debe operar con las condiciones que permitan al otro"hacerse obra a sí mismo"(según fórmula de Pestalozzi ya en 1797), y ofrece proposiciones concretas orientadas a ese fin de educar sin"fabricar". Nota de contenido: 1. Introducción: Hay ginebrinos y ginebrinos 2. Frankestein, o el mito de la educación como fabricación 3. A mitad de recorrido : por una verdadera "revolución copernicana" en pedagogia 4. La pedagogía contra Frankenstein 5. Estrofa de conclusión: sobreponerse siempre a la prisa por terminar Frankenstein educador [texto impreso] / Philippe Meirieu, Autor . - Laertes, 1998 . - 145 p. - (Pedagogía; 87) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Clasificación: 370.1 MEIf Resumen: La historia de la educación está plagada por el mito de la fabricación de un ser humano nuevo. El doctor Frankenstein y su monstruo (como Pigmalión y su estatua, o Gepeto y su Pinocho) son ejemplos de esos de ensueños educativos que todavía hoy perduran en obras de ciencia-ficción. Philippe Meirieu, reconocida autoridad en pedagogía, parte del mito de Frankenstein para cuestionar la concepción de la educación como el proyecto de dominio del educando y de control completo de su destino. Expone qu esa perspectiva conduce a un fracaso destructivo, postula que el pedagogo, en vez de ponerse a"fabricar"a nadie, debe operar con las condiciones que permitan al otro"hacerse obra a sí mismo"(según fórmula de Pestalozzi ya en 1797), y ofrece proposiciones concretas orientadas a ese fin de educar sin"fabricar". Nota de contenido: 1. Introducción: Hay ginebrinos y ginebrinos 2. Frankestein, o el mito de la educación como fabricación 3. A mitad de recorrido : por una verdadera "revolución copernicana" en pedagogia 4. La pedagogía contra Frankenstein 5. Estrofa de conclusión: sobreponerse siempre a la prisa por terminar Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007085 370.1 MEIf Libros Colección general Libros Disponible
Título : El maestro ignorante : Cinco lecciones sobre la emancipación intelectual Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jacques Rancière, Autor ; Nuria Estrach, Traductor Editorial: Barcelona : Laertes Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 76 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: FILOSOFIA DE LA EDUCACION ROL DEL DOCENTE PEDAGOGIA FILOSOFIA CONTEMPORANEA En línea: http://ipes.anep.edu.uy/documentos/2011/desafiliados/materiales/masestro_ig.pdf El maestro ignorante : Cinco lecciones sobre la emancipación intelectual [documento electrónico] / Jacques Rancière, Autor ; Nuria Estrach, Traductor . - Barcelona : Laertes, 2003 . - 76 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FILOSOFIA DE LA EDUCACION ROL DEL DOCENTE PEDAGOGIA FILOSOFIA CONTEMPORANEA En línea: http://ipes.anep.edu.uy/documentos/2011/desafiliados/materiales/masestro_ig.pdf Ejemplares
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