TÃtulo : | Estrategias que utilizan los docentes en el contexto de pandemia para dar continuidad a los aprendizajes a través de la integración de las TIC en Educación Inicial | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Yonathan Cal, Autor | Editorial: | Solymar : Instituto de Formación Docente de la Costa | Fecha de publicación: | [2021] | Número de páginas: | 87 p | Nota general: | Trabajo final de grado. Maestro en Primera Infancia. Tutora Carmen Sesto. | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Trabajo final de grado MPI 2021 | Resumen: | La presente investigación es un estudio sobre las estrategias que utilizan los docentes en el contexto de pandemia para la integración de la TecnologÃa de la Información y la Comunicación, (en adelante se mencionan como TIC, en Educación Inicial).
Desde una metodologÃa cualitativa se realizaron entrevistas presenciales y un cuestionario virtual a las docentes de los Jardines asignados en el año 2021 para la práctica de los estudiantes de cuarto año de la carrera de MPI, en el IFD de la Costa.
A partir de los resultados obtenidos se destaca que si bien todas las maestras utilizan las TIC durante la no presencialidad, hubo matices en la implementación de los recursos.
Fue un gran desafÃo para los docentes la integración de las TIC en sus propuestas, ya que tuvieron que hacerlo en forma abrupta, sin experiencia previa en relación a una situación de pandemia.
Se apreció heterogeneidad en el uso de los recursos y de las estrategias implementadas por los docentes.
Se destacan las dificultades en torno a la conectividad en algunos casos y del adecuado acompañamiento de las familias en el trabajo virtual, que resulta imprescindible en nivel inicial.
Los docentes utilizaron recursos para la comunicación con los alumnos como CREA, ZOOM, Youtube y Whatsapp.
El presente estudio deja en evidencia la necesidad de una mayor formación docente con respecto a las TIC y a su uso, que deberÃan incluirse a lo largo de la formación docente de MPI y Magisterio. |
Estrategias que utilizan los docentes en el contexto de pandemia para dar continuidad a los aprendizajes a través de la integración de las TIC en Educación Inicial [texto impreso] / Yonathan Cal, Autor . - Solymar : Instituto de Formación Docente de la Costa, [2021] . - 87 p. Trabajo final de grado. Maestro en Primera Infancia. Tutora Carmen Sesto. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Trabajo final de grado MPI 2021 | Resumen: | La presente investigación es un estudio sobre las estrategias que utilizan los docentes en el contexto de pandemia para la integración de la TecnologÃa de la Información y la Comunicación, (en adelante se mencionan como TIC, en Educación Inicial).
Desde una metodologÃa cualitativa se realizaron entrevistas presenciales y un cuestionario virtual a las docentes de los Jardines asignados en el año 2021 para la práctica de los estudiantes de cuarto año de la carrera de MPI, en el IFD de la Costa.
A partir de los resultados obtenidos se destaca que si bien todas las maestras utilizan las TIC durante la no presencialidad, hubo matices en la implementación de los recursos.
Fue un gran desafÃo para los docentes la integración de las TIC en sus propuestas, ya que tuvieron que hacerlo en forma abrupta, sin experiencia previa en relación a una situación de pandemia.
Se apreció heterogeneidad en el uso de los recursos y de las estrategias implementadas por los docentes.
Se destacan las dificultades en torno a la conectividad en algunos casos y del adecuado acompañamiento de las familias en el trabajo virtual, que resulta imprescindible en nivel inicial.
Los docentes utilizaron recursos para la comunicación con los alumnos como CREA, ZOOM, Youtube y Whatsapp.
El presente estudio deja en evidencia la necesidad de una mayor formación docente con respecto a las TIC y a su uso, que deberÃan incluirse a lo largo de la formación docente de MPI y Magisterio. |
|