Biblioteca del Instituto de Formación Docente de la Costa
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Colección Biblioteca de Educación
- Editorial : Aljibe
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaEl trabajo docente y psicopedagógico en educación secundaria / Juan Fernández Sierra
Título : El trabajo docente y psicopedagógico en educación secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Fernández Sierra, Compilador Editorial: Málaga : Aljibe Fecha de publicación: 1995 Colección: Biblioteca de Educación Número de páginas: 488 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-87767-39-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SECUNDARIA FORMACIÓN DOCENTE PSICOPEDAGOGÍA TRANSVERSALIDAD Clasificación: 373.5 FERt Resumen: Reúne 22 colaboraciones que tratan de aunar la actuación didáctica con la orientadora. Todo ello se estructura en cuatro bloques: contexto de la acción educativa en Secundaria; tratamiento de los contenidos transversales; intervención orientadora y la cuestión básica del perfeccionamiento del profesorado y de sus prácticas. Nota de contenido: Contextualización de la acción educativa en Secundaria
La enseñanza secundaria obligatoria en una sociedad democrática
Nieves Blanco García
La acción docente y psicopedagógica en secundaria desde las diversas opciones curriculares
Juan Fernández Sierra
El desarrollo cognitivo y social en la adolescencia
María Jesús Fuentes Rebollo, María Angeles Melero Zabal
El trabajo educativo: de la LOGSE al aula
María Josefa Cabello Martínez
Adaptaciones y diversificaciones curriculares: análisis de las medidas establecidas por la administración
Remedios Beltrán Duarte
Tratamiento de los contenidos transversales
Los ejes transversales en la enseñanza secundaria obligatoria
Josep Palos Rodríguez
Educación medioambiental
Josep Palos Rodríguez
Educación para la paz
Paco Cascón Soriano, Anna Bastida Navarro
Interculturalidad: la variabilidad cultural como punto de partida para el desarrollo del curriculum
Pepi Soto Marata
La reconstrucción de los discursos de género en las instituciones escolares
Jurjo Torres Santomé
Intervención orientadora
El departamento de orientación en los centros de secundaria
Carmen Gómez Ruiz
Piedras en el camino: dificultades de los departamentos de orientación en los centros escolares
Miguel Ángel Santos Guerra
La orientación profesional y la educación socio-laboral en secundaria
Juan Fernández Sierra
El papel del psicopedagogo ante las necesidades educativas especiales en secundaria
José Francisco Guerrero López
La orientación profesional de jóvenes con necesidades educativas especiales (NEE): las funciones del departamento de orientación y los nuevos roles de los orientadores
Víctor Álvarez Rojo, Carmen García Pastor
La acción tutorial desde la perspectiva de la colegialidad
Carmen Prada García, Lourdes Martínez Reina
El perfeccionamiento de los profesionales y de la práctica educativa
La interacción teoría-práctica en la formación del docente
Angel Ignacio Pérez Gómez
El perfeccionamiento del profesional a través de la autoevaluación en centros
Javier Barquín Ruiz
La investigación sobre la práctica educativa: una experiencia de desarrollo profesional
José Contreras Domingo, Remei Arnaus i Morral
El papel innovador de los/las psicopedagogos/as en los centros de secundaria obligatoria
José Félix Angulo RascoEl trabajo docente y psicopedagógico en educación secundaria [texto impreso] / Juan Fernández Sierra, Compilador . - Aljibe, 1995 . - 488 p. - (Biblioteca de Educación) .
ISBN : 978-84-87767-39-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SECUNDARIA FORMACIÓN DOCENTE PSICOPEDAGOGÍA TRANSVERSALIDAD Clasificación: 373.5 FERt Resumen: Reúne 22 colaboraciones que tratan de aunar la actuación didáctica con la orientadora. Todo ello se estructura en cuatro bloques: contexto de la acción educativa en Secundaria; tratamiento de los contenidos transversales; intervención orientadora y la cuestión básica del perfeccionamiento del profesorado y de sus prácticas. Nota de contenido: Contextualización de la acción educativa en Secundaria
La enseñanza secundaria obligatoria en una sociedad democrática
Nieves Blanco García
La acción docente y psicopedagógica en secundaria desde las diversas opciones curriculares
Juan Fernández Sierra
El desarrollo cognitivo y social en la adolescencia
María Jesús Fuentes Rebollo, María Angeles Melero Zabal
El trabajo educativo: de la LOGSE al aula
María Josefa Cabello Martínez
Adaptaciones y diversificaciones curriculares: análisis de las medidas establecidas por la administración
Remedios Beltrán Duarte
Tratamiento de los contenidos transversales
Los ejes transversales en la enseñanza secundaria obligatoria
Josep Palos Rodríguez
Educación medioambiental
Josep Palos Rodríguez
Educación para la paz
Paco Cascón Soriano, Anna Bastida Navarro
Interculturalidad: la variabilidad cultural como punto de partida para el desarrollo del curriculum
Pepi Soto Marata
La reconstrucción de los discursos de género en las instituciones escolares
Jurjo Torres Santomé
Intervención orientadora
El departamento de orientación en los centros de secundaria
Carmen Gómez Ruiz
Piedras en el camino: dificultades de los departamentos de orientación en los centros escolares
Miguel Ángel Santos Guerra
La orientación profesional y la educación socio-laboral en secundaria
Juan Fernández Sierra
El papel del psicopedagogo ante las necesidades educativas especiales en secundaria
José Francisco Guerrero López
La orientación profesional de jóvenes con necesidades educativas especiales (NEE): las funciones del departamento de orientación y los nuevos roles de los orientadores
Víctor Álvarez Rojo, Carmen García Pastor
La acción tutorial desde la perspectiva de la colegialidad
Carmen Prada García, Lourdes Martínez Reina
El perfeccionamiento de los profesionales y de la práctica educativa
La interacción teoría-práctica en la formación del docente
Angel Ignacio Pérez Gómez
El perfeccionamiento del profesional a través de la autoevaluación en centros
Javier Barquín Ruiz
La investigación sobre la práctica educativa: una experiencia de desarrollo profesional
José Contreras Domingo, Remei Arnaus i Morral
El papel innovador de los/las psicopedagogos/as en los centros de secundaria obligatoria
José Félix Angulo RascoReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 004993 373.5 FERt Libros Colección general Libros Disponible 004994 373.5 FERt Libros Colección general Libros Disponible Las artes plásticas y su función en la escuela / Luisa María Martínez García
Título : Las artes plásticas y su función en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Luisa María Martínez García, Autor ; Rosario Gutiérrez Pérez, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Málaga : Aljibe Fecha de publicación: 2002 Colección: Biblioteca de Educación Número de páginas: 155 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARTE-ENSEÑANZA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA-ENSEÑANZA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PSICOLOGÍA DEL ARTE Clasificación: 372.5 MARa Las artes plásticas y su función en la escuela [texto impreso] / Luisa María Martínez García, Autor ; Rosario Gutiérrez Pérez, Autor . - 2a. ed . - Aljibe, 2002 . - 155 p. - (Biblioteca de Educación) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ARTE-ENSEÑANZA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA-ENSEÑANZA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PSICOLOGÍA DEL ARTE Clasificación: 372.5 MARa Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000039 372.5 MARa Libros Colección general Libros Disponible Teoría y desarrollo del currículum / José Félix Angulo Rasco
Título : Teoría y desarrollo del currículum Tipo de documento: texto impreso Autores: José Félix Angulo Rasco, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Málaga : Aljibe Fecha de publicación: 2000 Colección: Biblioteca de Educación Número de páginas: 424 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-87767-26-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Contreras Domingo, José Martínez Rodríguez, Bautista Pérez Gómez, Angel I. Salinas Fernández, Dino Martínez Bonafe, Jaume Alcalá, Manuel Fernández Sierra, Juan Alvarez Méndez, Juan Manuel Santos Guerra, Miguel Angel Beltrán Llavador, Francisco Rudduck, Jean APTITUD PARA LA ESCOLARIDAD EVALUACION DEL PROGRAMA ROL DEL ALUMNO PLANIFICACION DEL PLAN DE ESTUDIOS CONTENIDO DEL PROGRAMA INNOVACIONES EDUCATIVAS PROBLEMAS EDUCATIVOS INVESTIGACION EDUCATIVA Clasificación: 375 ANGt Nota de contenido: I. El currículum.
1. ¿ A qué llamamos currículum ?.
2. El currículum como formación.
3. El papel del alumnado en el desarrollo del currículum.
4. Currículum y escolaridad.
II. Enfoques sobre el currículum.
5. Enfoque tecnológico del currículum.
6. Enfoque práctico del currículum.
III. El desarrollo del currículum.
7. La panificación de la enseñanza: ¿ Técnica, sentido común o saber profesional ?.
8. Los Proyectos Curriculares como estrategia de Renovación Pedagógica.
9. El sentido de un proyecto.
IV. La estructura del currículum.
10. Las intenciones educativas.
11. Los contenidos del currículum.
12. Materiales curriculares: los libros de texto.
V. Evaluación y currículum.
13. ¿ A qué llamamos evaluación ?: Las distintas acepciones del término “ evaluación ” o por qué no todos los conceptos significan lo mismo.
14. La evaluación del currículum. Perspectivas curriculares y enfoques en su evaluación.
15. La evaluación del rendimiento académico de los estudiantes en el sistema educativo español.
16. Evaluación educativa y participación democrática.
VI. Innovación y cambio del currículum.
17. Innovación, cambio y reforma: algunas ideas para analizar lo que está ocurriendo.
18. Las determinaciones y el cambio del currículum.
19. Reflexiones sobre el problema del cambio en las escuelas.Teoría y desarrollo del currículum [texto impreso] / José Félix Angulo Rasco, Autor . - 2a. ed . - Aljibe, 2000 . - 424 p. - (Biblioteca de Educación) .
ISBN : 978-84-87767-26-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Contreras Domingo, José Martínez Rodríguez, Bautista Pérez Gómez, Angel I. Salinas Fernández, Dino Martínez Bonafe, Jaume Alcalá, Manuel Fernández Sierra, Juan Alvarez Méndez, Juan Manuel Santos Guerra, Miguel Angel Beltrán Llavador, Francisco Rudduck, Jean APTITUD PARA LA ESCOLARIDAD EVALUACION DEL PROGRAMA ROL DEL ALUMNO PLANIFICACION DEL PLAN DE ESTUDIOS CONTENIDO DEL PROGRAMA INNOVACIONES EDUCATIVAS PROBLEMAS EDUCATIVOS INVESTIGACION EDUCATIVA Clasificación: 375 ANGt Nota de contenido: I. El currículum.
1. ¿ A qué llamamos currículum ?.
2. El currículum como formación.
3. El papel del alumnado en el desarrollo del currículum.
4. Currículum y escolaridad.
II. Enfoques sobre el currículum.
5. Enfoque tecnológico del currículum.
6. Enfoque práctico del currículum.
III. El desarrollo del currículum.
7. La panificación de la enseñanza: ¿ Técnica, sentido común o saber profesional ?.
8. Los Proyectos Curriculares como estrategia de Renovación Pedagógica.
9. El sentido de un proyecto.
IV. La estructura del currículum.
10. Las intenciones educativas.
11. Los contenidos del currículum.
12. Materiales curriculares: los libros de texto.
V. Evaluación y currículum.
13. ¿ A qué llamamos evaluación ?: Las distintas acepciones del término “ evaluación ” o por qué no todos los conceptos significan lo mismo.
14. La evaluación del currículum. Perspectivas curriculares y enfoques en su evaluación.
15. La evaluación del rendimiento académico de los estudiantes en el sistema educativo español.
16. Evaluación educativa y participación democrática.
VI. Innovación y cambio del currículum.
17. Innovación, cambio y reforma: algunas ideas para analizar lo que está ocurriendo.
18. Las determinaciones y el cambio del currículum.
19. Reflexiones sobre el problema del cambio en las escuelas.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005110 375 ANGt Libros Colección general Libros Disponible Las tareas del formador / Denise Vaillant
Título : Las tareas del formador Tipo de documento: texto impreso Autores: Denise Vaillant, Autor ; Carlos Marcelo, Autor Editorial: Málaga : Aljibe Fecha de publicación: 2001 Colección: Biblioteca de Educación Número de páginas: 149 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-970001-8-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN PERMANENTE FORMACIÓN DOCENTE INNOVACIÓN EDUCATIVA Clasificación: 370.71 VAIt Las tareas del formador [texto impreso] / Denise Vaillant, Autor ; Carlos Marcelo, Autor . - Aljibe, 2001 . - 149 p. - (Biblioteca de Educación) .
ISSN : 978-84-970001-8-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN PERMANENTE FORMACIÓN DOCENTE INNOVACIÓN EDUCATIVA Clasificación: 370.71 VAIt Reserva
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