Título : | Tercero, cuarto y quinto seminarios sobre educación inclusiva : todos tienen el derecho a educarse juntos | Tipo de documento: | texto impreso | Congreso: | Congreso: Seminarios sobre educación inclusiva Todos tienen el derecho a educarse juntos (Montevideo, Uruguay), Autor | Editorial: | Montevideo : Consejo de Educación Técnico Profesional. Universidad del Trabajo del Uruguay | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 310 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DIVERSIDAD EDUCACIÓN INCLUSIVA TRASTORNOS DE APRENDIZAJE | Clasificación: | 371.9 CONt | Resumen: | Este libro está organizado en tres capítulos que recogen las ponencias presentadas en los seminarios de educación inclusiva realizados con la colaboración de las intendencias municipales de los departamentos de Maldonado, Colonia y Montevideo, respectivamente. En el primer capítulo se presenta el tercer seminario sobre educación inclusiva, un encuentro para celebrar la diversidad, Maldonado 7 de junio de 2007, en éste se trataron los siguientes temas: el análisis del marco legarl, normas que hagan accesible la arquitectura y el urbanismo y el escenario pedagógico de la inclusión. El capítulo dos recoge algunos de los trabajos presentados en el cuarto seminario sobre educación inclusiva. un encuentro para crecer en la diversidad. afinazando el camino de la integración, realizado el 13 de junio de 2008, éste se ocupó de dos tópicos centrales: la exposición de experiencias de los propios usuarios y lo que constituye el principal foco de atención e interés para el subsistema, que son las presentaciones de educadores que siempre contribuyen con nuevos análisis y propuestas para una acción didáctica que sostenga y permita seguir avanzando en este tema. Desde esta perspectiva se procura tender puentes para potenciar la implementación de una eduación inclusiva pertinente y válida para todos del punto de vista educativo. Tercer capítulo, se ocupa del quinto seminario sobre educación inclusiva. miradas sobre la inclusión y su ámbito pedagógico, Montevideo, 14 de julio de 2009, se pretendió convocar a los asistentes a valorar la necesidad de la creatividad aplicada a sus prácticas pedagógicas y la integración de metodologías relevantes para la apertura del ámbito educativo que genere una educación para todos |
Tercero, cuarto y quinto seminarios sobre educación inclusiva : todos tienen el derecho a educarse juntos [texto impreso] / Congreso: Seminarios sobre educación inclusiva Todos tienen el derecho a educarse juntos (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo : Consejo de Educación Técnico Profesional. Universidad del Trabajo del Uruguay, 2010 . - 310 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DIVERSIDAD EDUCACIÓN INCLUSIVA TRASTORNOS DE APRENDIZAJE | Clasificación: | 371.9 CONt | Resumen: | Este libro está organizado en tres capítulos que recogen las ponencias presentadas en los seminarios de educación inclusiva realizados con la colaboración de las intendencias municipales de los departamentos de Maldonado, Colonia y Montevideo, respectivamente. En el primer capítulo se presenta el tercer seminario sobre educación inclusiva, un encuentro para celebrar la diversidad, Maldonado 7 de junio de 2007, en éste se trataron los siguientes temas: el análisis del marco legarl, normas que hagan accesible la arquitectura y el urbanismo y el escenario pedagógico de la inclusión. El capítulo dos recoge algunos de los trabajos presentados en el cuarto seminario sobre educación inclusiva. un encuentro para crecer en la diversidad. afinazando el camino de la integración, realizado el 13 de junio de 2008, éste se ocupó de dos tópicos centrales: la exposición de experiencias de los propios usuarios y lo que constituye el principal foco de atención e interés para el subsistema, que son las presentaciones de educadores que siempre contribuyen con nuevos análisis y propuestas para una acción didáctica que sostenga y permita seguir avanzando en este tema. Desde esta perspectiva se procura tender puentes para potenciar la implementación de una eduación inclusiva pertinente y válida para todos del punto de vista educativo. Tercer capítulo, se ocupa del quinto seminario sobre educación inclusiva. miradas sobre la inclusión y su ámbito pedagógico, Montevideo, 14 de julio de 2009, se pretendió convocar a los asistentes a valorar la necesidad de la creatividad aplicada a sus prácticas pedagógicas y la integración de metodologías relevantes para la apertura del ámbito educativo que genere una educación para todos |
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