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Editorial Trillas
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Refinar búsquedaMetodologÃa del proceso enseñanza-aprendizaje / Karina Trejo Sánchez
TÃtulo : MetodologÃa del proceso enseñanza-aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Karina Trejo Sánchez Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 134 p Palabras clave: DIDACTICA EDUCACION METODOLOGIA Clasificación: 370.7 TREm MetodologÃa del proceso enseñanza-aprendizaje [texto impreso] / Karina Trejo Sánchez . - México : Trillas, 2012 . - 134 p.
Palabras clave: DIDACTICA EDUCACION METODOLOGIA Clasificación: 370.7 TREm Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007382 370.7 TREm Libros Colección general Libros Disponible Intervención en problemas escolares / Robert E. MartÃnez
TÃtulo : Intervención en problemas escolares : modelo familiar sistémico-educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert E. MartÃnez Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 158 p Palabras clave: PSICOLOGIA APRENDIZAJE Clasificación: 371.5 MARi Intervención en problemas escolares : modelo familiar sistémico-educativo [texto impreso] / Robert E. MartÃnez . - México : Trillas, 2011 . - 158 p.
Palabras clave: PSICOLOGIA APRENDIZAJE Clasificación: 371.5 MARi Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007383 371.5 MARi Libros Colección general Libros Disponible Sensación y percepción auditiva y de los sentidos menores / Jozef Cohen
TÃtulo : Sensación y percepción auditiva y de los sentidos menores Tipo de documento: texto impreso Autores: Jozef Cohen, Autor Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1973 Colección: Temas de psicologÃa num. 2 Número de páginas: 91 p Il.: il. Palabras clave: PSICOLOGIA PERCEPCION SENTIDOS ORGANOS SENSORIALES Clasificación: 152.1 COHs Sensación y percepción auditiva y de los sentidos menores [texto impreso] / Jozef Cohen, Autor . - Trillas, 1973 . - 91 p : il.. - (Temas de psicologÃa; 2) .
Palabras clave: PSICOLOGIA PERCEPCION SENTIDOS ORGANOS SENSORIALES Clasificación: 152.1 COHs Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005919 152.1 COHs Libros Colección general Libros Disponible PsicologÃa educativa / David P. Ausubel
TÃtulo : PsicologÃa educativa : un punto de vista cognoscitivo Tipo de documento: texto impreso Autores: David P. Ausubel, Autor ; Joseph D. Novak, Autor ; Helen Hanesian, Autor Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 623 p Palabras clave: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION DESARROLLO DEL NIÑO DESARROLLO COGNITIVO EVALUACION TEORIAS DEL APRENDIZAJE APRENDIZAJE MEDIANTE EL DESCUBRIMIENTO CREATIVIDAD MEDICION EDUCATIVA PROCESO DE ENSENANZA-APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 AUSp PsicologÃa educativa : un punto de vista cognoscitivo [texto impreso] / David P. Ausubel, Autor ; Joseph D. Novak, Autor ; Helen Hanesian, Autor . - México : Trillas, 1983 . - 623 p.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 006473 370.15 AUSp Libros Colección general Libros Disponible El juego y el juguete en el desarrollo del niño / José Luis DÃaz Vega
TÃtulo : El juego y el juguete en el desarrollo del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis DÃaz Vega, Autor Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 232 p Palabras clave: DESARROLLO INFANTIL JUEGOS INFANTILES JUGUETES PSICOLOGIA INFANTIL Clasificación: 155.4 DIAj Resumen: La influencia que el juego y el juguete han ejercido sobre el desarrollo de la conducta humana, a través de la historia, es un tema atractivo para la psicologÃa y sus diversas corrientes teóricas.
En esta investigación, José Luis DÃaz Vega centra su interés en el estudio del papel que el juego y el juguete desempeñan en el desarrollo del niño.
Su trabajo aporta datos interesantes acerca de la evolución de los juguetes y, por consiguiente, del juego en las civilizaciones más antiguas del mundo.
El autor define estos conceptos a la luz de su trayectoria histórica, para luego analizar el juguete industrializado, sus componentes fÃsicos y tecnológicos, asà como la conveniencia de su uso en la relación con la idiosincrasia de cada nación. Posteriormente, hace una revisión teórica del concepto de juego desde la perspectiva de las corrientes psicológicas más destacadas: en la teorÃa del condicionamiento operante, el aprendizaje social, el enfoque psicogenético y el psicoanalÃtico.
Concluye su estudio sugiriendo la construcción de una teorÃa general y unidireccional del juego, derivada de estudios y aportes observados por las diferentes lÃneas de análisis e investigación. Con base en dicho planteamiento se citan las diversas explicaciones y los puntos de encuentro o coincidencia. De esta manera, los aportes integrados constituirán una propuesta cuya consistencia y validez permitirá la mejor comprensión de la actividad lúdica y de su implicación en el desarrollo infantil.Nota de contenido: Historia del juego y de los juguetes -- La época de oro del juguete y el movimiento industrial -- Análisis teórico del juego -- Los juegos -- Los juguetes -- Comentarios generales y propuestas. El juego y el juguete en el desarrollo del niño [texto impreso] / José Luis DÃaz Vega, Autor . - México : Trillas, 1997 . - 232 p.
Palabras clave: DESARROLLO INFANTIL JUEGOS INFANTILES JUGUETES PSICOLOGIA INFANTIL Clasificación: 155.4 DIAj Resumen: La influencia que el juego y el juguete han ejercido sobre el desarrollo de la conducta humana, a través de la historia, es un tema atractivo para la psicologÃa y sus diversas corrientes teóricas.
En esta investigación, José Luis DÃaz Vega centra su interés en el estudio del papel que el juego y el juguete desempeñan en el desarrollo del niño.
Su trabajo aporta datos interesantes acerca de la evolución de los juguetes y, por consiguiente, del juego en las civilizaciones más antiguas del mundo.
El autor define estos conceptos a la luz de su trayectoria histórica, para luego analizar el juguete industrializado, sus componentes fÃsicos y tecnológicos, asà como la conveniencia de su uso en la relación con la idiosincrasia de cada nación. Posteriormente, hace una revisión teórica del concepto de juego desde la perspectiva de las corrientes psicológicas más destacadas: en la teorÃa del condicionamiento operante, el aprendizaje social, el enfoque psicogenético y el psicoanalÃtico.
Concluye su estudio sugiriendo la construcción de una teorÃa general y unidireccional del juego, derivada de estudios y aportes observados por las diferentes lÃneas de análisis e investigación. Con base en dicho planteamiento se citan las diversas explicaciones y los puntos de encuentro o coincidencia. De esta manera, los aportes integrados constituirán una propuesta cuya consistencia y validez permitirá la mejor comprensión de la actividad lúdica y de su implicación en el desarrollo infantil.Nota de contenido: Historia del juego y de los juguetes -- La época de oro del juguete y el movimiento industrial -- Análisis teórico del juego -- Los juegos -- Los juguetes -- Comentarios generales y propuestas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007116 155.4 DIAj Libros Colección general Libros En préstamo hasta 22/08/2022 007117 155.4 DIAj Libros Colección general Libros Disponible La resolución de problemas matemáticos / Luz Manuel Santos Trigo
PermalinkDidáctica de las matemáticas / MarÃa Claudia Zorrilla Palomar
PermalinkLa educación preescolar en zonas marginadas / Leticia Valdespino Echauri
PermalinkMaterial didáctico / Raymond V. Wiman
PermalinkDesarrollo del pensamiento matemático / Ricardo Cantoral
PermalinkTalleres de ciencia para la educación infantil / Julio Gun
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