Título : | Didáctica del conocimiento del medio social y cultural en educación infantil | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ana María Aranda Hermando, Autor | Editorial: | Madrid : Síntesis | Fecha de publicación: | 2003 | Colección: | Didáctica de las ciencias sociales num. 4 | Número de páginas: | 299 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-975614-2-6 | Palabras clave: | DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EDUCACIÓN INICIAL CURRÍCULUM FORMACIÓN DOCENTE PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN | Clasificación: | sin especificar | Nota de contenido: | Abreviaturas.- Prólogo.- Introducción.- El conocimiento del medio social y cultural en el currículum de educación infantil.- El conocimiento del contexto socioeconómico y cultural en la mescuela infantil.- El conocimiento del medio social y cultural en la formación de maestros.- El aprendizaje del medio social y cultural.- La enseñanza del medio social y cultural.- La programación del medio social y cultural.- La programación. Unidades didácticas.- La programación. Situaciones educativas.- La programación. Los temas transversales.- Métodos para el conocimiento del medio social y cultural.- Métodos, procedimientos, recursos.- Recursos didácticos y materiales curriculares.- Los recursos didácticos y los materiales curriculares del proyecto educativo a la programación de aula.- Evaluación.- Un caso real. Apéndices.- Bibliografía. |
Didáctica del conocimiento del medio social y cultural en educación infantil [texto impreso] / Ana María Aranda Hermando, Autor . - Síntesis, 2003 . - 299 p.. - ( Didáctica de las ciencias sociales; 4) . ISBN : 978-84-975614-2-6 Palabras clave: | DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EDUCACIÓN INICIAL CURRÍCULUM FORMACIÓN DOCENTE PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN | Clasificación: | sin especificar | Nota de contenido: | Abreviaturas.- Prólogo.- Introducción.- El conocimiento del medio social y cultural en el currículum de educación infantil.- El conocimiento del contexto socioeconómico y cultural en la mescuela infantil.- El conocimiento del medio social y cultural en la formación de maestros.- El aprendizaje del medio social y cultural.- La enseñanza del medio social y cultural.- La programación del medio social y cultural.- La programación. Unidades didácticas.- La programación. Situaciones educativas.- La programación. Los temas transversales.- Métodos para el conocimiento del medio social y cultural.- Métodos, procedimientos, recursos.- Recursos didácticos y materiales curriculares.- Los recursos didácticos y los materiales curriculares del proyecto educativo a la programación de aula.- Evaluación.- Un caso real. Apéndices.- Bibliografía. |
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