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Colección Educación hoy. estudios
- Editorial : Narcea
- ISSN : sin ISSN
Documentos disponibles dentro de esta colección
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaMatemática inclusiva / Àngel Alsina i Pastells
Título : Matemática inclusiva : propuestas para una educación matemática accesible Tipo de documento: texto impreso Autores: Àngel Alsina i Pastells, Autor ; Núria Planas, Autor Editorial: Madrid : Narcea Colección: Educación hoy. estudios Número de páginas: 172 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1591-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS EDUCACIÓN INCLUSIVA DIVERSIDAD Clasificación: sin especificar Nota de contenido: El pensamiento crítico. Actividades para la estimulación del pensamiento crítico. El pensamiento crítico en la obra de Estalella.- La manipulación. Actividades con materiales manipulables. La manipulación de materiales en la obra de Estalella.- El juego. Actividades heurísticas con juegos. El juego en la obra de Estalella.- 4.La atención a la diversidad en matemáticas. Episodios para descubrir diversidades matemáticas. la diversidad en la obra de Estalella.- 5.Hacia un enfoque integrado. Contextualizar y globalizar el entorno escolar.
ReservaMatemática inclusiva : propuestas para una educación matemática accesible [texto impreso] / Àngel Alsina i Pastells, Autor ; Núria Planas, Autor . - Narcea, [s.d.] . - 172 p.. - (Educación hoy. estudios) .
ISBN : 978-84-277-1591-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS EDUCACIÓN INCLUSIVA DIVERSIDAD Clasificación: sin especificar Nota de contenido: El pensamiento crítico. Actividades para la estimulación del pensamiento crítico. El pensamiento crítico en la obra de Estalella.- La manipulación. Actividades con materiales manipulables. La manipulación de materiales en la obra de Estalella.- El juego. Actividades heurísticas con juegos. El juego en la obra de Estalella.- 4.La atención a la diversidad en matemáticas. Episodios para descubrir diversidades matemáticas. la diversidad en la obra de Estalella.- 5.Hacia un enfoque integrado. Contextualizar y globalizar el entorno escolar.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14407 MAT DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible 14882 MAT DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Diarios de clase / Miguel Ángel Zabalza (2011)
Título : Diarios de clase : un instrumento de investigación y desarrollo profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Ángel Zabalza, Autor Mención de edición: 3a. ed. Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2011 Colección: Educación hoy. estudios Número de páginas: 165 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1469-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: 1.Los diarios de clase: aspectos generales.- 2.Los diarios como instrumento de investigación.- 3.Nuestra experiencia de trabajo con diarios.- Los diarios de los profesores. Análisis en profundidad de los dilemas de un docente a través de los diarios. Metadiscuros del trabajo con diarios. Los dilemas del investigador. Diarios de clase : un instrumento de investigación y desarrollo profesional [texto impreso] / Miguel Ángel Zabalza, Autor . - 3a. ed. . - Narcea, 2011 . - 165 p.. - (Educación hoy. estudios) .
ISBN : 978-84-277-1469-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: 1.Los diarios de clase: aspectos generales.- 2.Los diarios como instrumento de investigación.- 3.Nuestra experiencia de trabajo con diarios.- Los diarios de los profesores. Análisis en profundidad de los dilemas de un docente a través de los diarios. Metadiscuros del trabajo con diarios. Los dilemas del investigador. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14513 INV EDU Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Profesores : vidas nuevas, verdades antiguas / Christopher Day (2012)
Título : Profesores : vidas nuevas, verdades antiguas : una influencia decisiva en la vida de los alumno Tipo de documento: texto impreso Autores: Christopher Day, Autor ; Qing Gu, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2012 Colección: Educación hoy. estudios Número de páginas: 245 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1817-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: 1. Los nuevos escenarios de la enseñanza.- 2.La persona del profesional: aprendizaje, identidad y bienestar emocional.- 3.Influencias críticas en la vida profesional de los profesores.- 4.Historia de profesores principiantes. La importancia de los centros educativos escolares.- 5.El control de las tensiones en los años intermedios. Profesores en la encrucijada.- 6.Profesores veteranos. Mantener el compromiso, ejercer la resiliencia.- 7.El compromiso del profesor, ¿es condición necesaria del éxito?.- 8. Efectos del liderazgo.- 9.La importancia de la resiliencia.- 10.Profesores que influyen decisivamente: vidas nuevas, verdades antiguas.- Profesores : vidas nuevas, verdades antiguas : una influencia decisiva en la vida de los alumno [texto impreso] / Christopher Day, Autor ; Qing Gu, Autor . - Narcea, 2012 . - 245 p.. - (Educación hoy. estudios) .
ISBN : 978-84-277-1817-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: 1. Los nuevos escenarios de la enseñanza.- 2.La persona del profesional: aprendizaje, identidad y bienestar emocional.- 3.Influencias críticas en la vida profesional de los profesores.- 4.Historia de profesores principiantes. La importancia de los centros educativos escolares.- 5.El control de las tensiones en los años intermedios. Profesores en la encrucijada.- 6.Profesores veteranos. Mantener el compromiso, ejercer la resiliencia.- 7.El compromiso del profesor, ¿es condición necesaria del éxito?.- 8. Efectos del liderazgo.- 9.La importancia de la resiliencia.- 10.Profesores que influyen decisivamente: vidas nuevas, verdades antiguas.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14595 FOR DOC Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible La salud emocional en la infancia / Sonsoles Perpiñán Guerras (2013)
Título : La salud emocional en la infancia : componentes y estrategias de actuación en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Sonsoles Perpiñán Guerras, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2013 Colección: Educación hoy. estudios Número de páginas: 150 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1911-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA DE LA NIÑEZ SALUD MENTAL PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción.- I. La salud emocional y sus componentes.- La salud emocional.- Componentes personales de la salud emocional.- Componentes relacionales de la salud emocional.- II. Estrategias de actuación en la escuela.- Estrategias incidentales.- Estrategias intencionales.- A modo de conclusión: La salud mental del educador.- Bibliografía. La salud emocional en la infancia : componentes y estrategias de actuación en la escuela [texto impreso] / Sonsoles Perpiñán Guerras, Autor . - Narcea, 2013 . - 150 p.. - (Educación hoy. estudios) .
ISBN : 978-84-277-1911-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA DE LA NIÑEZ SALUD MENTAL PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción.- I. La salud emocional y sus componentes.- La salud emocional.- Componentes personales de la salud emocional.- Componentes relacionales de la salud emocional.- II. Estrategias de actuación en la escuela.- Estrategias incidentales.- Estrategias intencionales.- A modo de conclusión: La salud mental del educador.- Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15491 PSI EDU Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Doce formas básicas de enseñar / Hans Aebli (1988)
Título : Doce formas básicas de enseñar : una didáctica basada en la psicología Tipo de documento: texto impreso Autores: Hans Aebli, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1988 Colección: Educación hoy. estudios Número de páginas: 350 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0807-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN´ ENSEÑANZA APRENDIZAJE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prólogo.- Introducción.- Enseñar por cinco medios.- Acción, operación , concepto.- Cuatro funciones en el proceso de aprendizaje.- Bibliografía.- Índices. Doce formas básicas de enseñar : una didáctica basada en la psicología [texto impreso] / Hans Aebli, Autor . - Narcea, 1988 . - 350 p.. - (Educación hoy. estudios) .
ISBN : 978-84-277-0807-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN´ ENSEÑANZA APRENDIZAJE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prólogo.- Introducción.- Enseñar por cinco medios.- Acción, operación , concepto.- Cuatro funciones en el proceso de aprendizaje.- Bibliografía.- Índices. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16759 DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible