TÃtulo : | Nuevas tecnologÃas para la educación infantil y primaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | John Siraj-blatchford, Compilador | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 199 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-503-3 | Palabras clave: | EDUCACION.INFANTIL EDUCACION.PRIMARIA TECNOLOGIA APRENDIZAJE JUEGOS | Clasificación: | 372 SIRn | Resumen: | Este libro ofrece modelos para crear recursos educativos dirigidos a niñas y niños de 4 a 8 años, contando siempre con su participación y sobre la base de las nuevas tecnologÃas de la información y la comunicación. A partir de diversas investigaciones y experiencias educativas se crearon recursos que motivaran y capacitaran al alumnado para desarrollar la creatividad y la imaginación, se construyeron juguetes robóticos multisensoriales programables que estimularan a aprenÂder a aprender, se implementó un conjunto de aplicaciones inforÂmáticas para crear aulas del futuro , tecnológicamente integradas y cooperativas. Asimismo, se prestó atención a nuevas formas de aprendizaje significativo y se crearon diarios audiovisuales que inviÂtasen al alumnado a reflexionar sobre sus propias acciones y a aprender de los puntos de vista de otras personas en sus experiÂmentos de vida reflexivos . Los trabajos que integran este volumen tratan de mejorar la comuÂnicación y la colaboración con niños y niñas, estimular la creatividad y la resolución de problemas, la metacognición y, al mismo tiempo, prestar atención a las necesidades educativas especiales. Una caracterÃstica de las investigaciones y desarrollos aquà presenÂtados es su carácter multidisciplinar. Por este motivo, este libro proÂporciona un material valioso y único para el profesorado de Educación Infantil y Primaria, para quienes se dedican a investigar el uso de la tecnologÃa actual dirigida a estudiantes de estas etapas educativas, asà como para los que trabajan en el diseño y desarrollo de nuevos recursos didácticos. | Nota de contenido: | Índice: Que no nos sorprenda el futuro: El desarrollo de nuevas tecnologías del aprendizaje adecuadas para los niños pequeños. Una clase del futuro en nuestros días. éTui: Robots basados en la conducta como andamiaje para la reflexión infantil. Crear reglas en el diseño de juegos de colaboración. El proyecto KidStory: Desarrollo de instrumentos de narración colaborativa de cuentos para los niños y con los niños. Los niños aprenden y se divierten con un juego de construcción robótica. CARESS: "Un contacto atractivo". Cómo contribuyen los niños al diseño de tecnologías para su propio uso. |
Nuevas tecnologÃas para la educación infantil y primaria [texto impreso] / John Siraj-blatchford, Compilador . - Madrid (España) : Morata, 2005 . - 199 p. ISBN : 978-84-7112-503-3 Palabras clave: | EDUCACION.INFANTIL EDUCACION.PRIMARIA TECNOLOGIA APRENDIZAJE JUEGOS | Clasificación: | 372 SIRn | Resumen: | Este libro ofrece modelos para crear recursos educativos dirigidos a niñas y niños de 4 a 8 años, contando siempre con su participación y sobre la base de las nuevas tecnologÃas de la información y la comunicación. A partir de diversas investigaciones y experiencias educativas se crearon recursos que motivaran y capacitaran al alumnado para desarrollar la creatividad y la imaginación, se construyeron juguetes robóticos multisensoriales programables que estimularan a aprenÂder a aprender, se implementó un conjunto de aplicaciones inforÂmáticas para crear aulas del futuro , tecnológicamente integradas y cooperativas. Asimismo, se prestó atención a nuevas formas de aprendizaje significativo y se crearon diarios audiovisuales que inviÂtasen al alumnado a reflexionar sobre sus propias acciones y a aprender de los puntos de vista de otras personas en sus experiÂmentos de vida reflexivos . Los trabajos que integran este volumen tratan de mejorar la comuÂnicación y la colaboración con niños y niñas, estimular la creatividad y la resolución de problemas, la metacognición y, al mismo tiempo, prestar atención a las necesidades educativas especiales. Una caracterÃstica de las investigaciones y desarrollos aquà presenÂtados es su carácter multidisciplinar. Por este motivo, este libro proÂporciona un material valioso y único para el profesorado de Educación Infantil y Primaria, para quienes se dedican a investigar el uso de la tecnologÃa actual dirigida a estudiantes de estas etapas educativas, asà como para los que trabajan en el diseño y desarrollo de nuevos recursos didácticos. | Nota de contenido: | Índice: Que no nos sorprenda el futuro: El desarrollo de nuevas tecnologías del aprendizaje adecuadas para los niños pequeños. Una clase del futuro en nuestros días. éTui: Robots basados en la conducta como andamiaje para la reflexión infantil. Crear reglas en el diseño de juegos de colaboración. El proyecto KidStory: Desarrollo de instrumentos de narración colaborativa de cuentos para los niños y con los niños. Los niños aprenden y se divierten con un juego de construcción robótica. CARESS: "Un contacto atractivo". Cómo contribuyen los niños al diseño de tecnologías para su propio uso. |
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