Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Mónica Schulz
TÃtulo : | El taller: ¿es o se hace? | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mónica Schulz, Autor | Mención de edición: | 2da. Ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del RÃo de la Plata | Fecha de publicación: | 1993 | Número de páginas: | 63 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-550-059-8 | Palabras clave: | TALLER JARDIN.DE.INFANTES | Clasificación: | 372.2 SCHt | Resumen: | Implementación pedagógica del taller como sistema de enseñanza- aprendizaje.Funciones y roles de los educadores y educandos. MetodologÃa participativa. Crea nuevas formas de creatividad. Capacidad de investigación. Incentivo del trabajo grupal y colectivo. | Nota de contenido: | Índice:Primera propuesta. El taller en marcha: ¿Lo pensamos? ¿Lo organizamos? ¿Cómo empezar a implementar el taller? El taller y los objetivos: a- Curriculares. b- Institucionales. c. Directivos. d- Docentes. Segunda Propuesta. El taller de: Biblioteca. Cocina. Arte. Psicomotricidad. CSiencias. Fundamentación, objetivos y actividades concretas de cada uno. Tercera propuesta. Aportes de la pedagogía autogestionaria que sustentan esta propuesta. El taller como sistema de enseñanza- aprendizaje en el jardín de infantes. CSonsideraciones y reflexiones sobre: a) El rol docente. b) El rol del niño- educando. c) El rol de los padres. d) El rol de la institución. ¿Última propuesta? |
El taller: ¿es o se hace? [texto impreso] / Mónica Schulz, Autor . - 2da. Ed . - Buenos Aires (Argentina) : Magisterio del RÃo de la Plata, 1993 . - 63 p. ISBN : 978-950-550-059-8 Palabras clave: | TALLER JARDIN.DE.INFANTES | Clasificación: | 372.2 SCHt | Resumen: | Implementación pedagógica del taller como sistema de enseñanza- aprendizaje.Funciones y roles de los educadores y educandos. MetodologÃa participativa. Crea nuevas formas de creatividad. Capacidad de investigación. Incentivo del trabajo grupal y colectivo. | Nota de contenido: | Índice:Primera propuesta. El taller en marcha: ¿Lo pensamos? ¿Lo organizamos? ¿Cómo empezar a implementar el taller? El taller y los objetivos: a- Curriculares. b- Institucionales. c. Directivos. d- Docentes. Segunda Propuesta. El taller de: Biblioteca. Cocina. Arte. Psicomotricidad. CSiencias. Fundamentación, objetivos y actividades concretas de cada uno. Tercera propuesta. Aportes de la pedagogía autogestionaria que sustentan esta propuesta. El taller como sistema de enseñanza- aprendizaje en el jardín de infantes. CSonsideraciones y reflexiones sobre: a) El rol docente. b) El rol del niño- educando. c) El rol de los padres. d) El rol de la institución. ¿Última propuesta? |
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