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Autor Ana MarÃa de Andraca
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/ Marcela Gajardo
TÃtulo : | Docentes y docencia : Las zonas rurales | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marcela Gajardo, Autor ; Ana MarÃa de Andraca, Autor | Editorial: | Santiago de Chile [Chile] : Unesco | Fecha de publicación: | 1992 | Número de páginas: | 151 p | Palabras clave: | EDUCACION ESCUELA.RURAL DOCENCIA FORMACION.DOCENTE | Clasificación: | 371.1 GAJd | Resumen: | Esta obra contribuye al estudio de la educación rural y de la problemática de quienes la llevan a cabo. Ella se inscribe en la lÃnea de varios trabajos anteriores que servirán de estÃmulo a las discusiones que actualmente tienen lugar en toda América Latina. | Nota de contenido: | Índice: Docentes rurales y efectividad de las escuelas. Maestros y enseñanza en las zonas rurales. Contextos sociales y escuelas rurales de enseñanza básica. Los resultados del aprendizaje en las zonas rurales. Docentes rurales: perfil y efectividad. Características de los maestros rurales. Pautas de residencia. Trayectoria profesional. Características del profesor y efectividad de la acción escolar. Formación y efectividad de los maestros. Formación y perfeccionamiento del docente rural. La formación y el perfeccionamiento docente y los resultados del aprendizaje. Necesidades de perfeccionamiento. Condiciones de trabajo y papel del docente. Condiciones laborales generales. Condiciones técnico pedagógicas del desempeño laboral. Aspectos curriculares y práctica pedagógica. Definición e imagen del papel del docente. Papel y funciones dle maestro rural. Escuela y comunidad. Resumen y conclusiones. |
Docentes y docencia : Las zonas rurales [texto impreso] / Marcela Gajardo, Autor ; Ana MarÃa de Andraca, Autor . - Santiago de Chile (Chile) : Unesco, 1992 . - 151 p. Palabras clave: | EDUCACION ESCUELA.RURAL DOCENCIA FORMACION.DOCENTE | Clasificación: | 371.1 GAJd | Resumen: | Esta obra contribuye al estudio de la educación rural y de la problemática de quienes la llevan a cabo. Ella se inscribe en la lÃnea de varios trabajos anteriores que servirán de estÃmulo a las discusiones que actualmente tienen lugar en toda América Latina. | Nota de contenido: | Índice: Docentes rurales y efectividad de las escuelas. Maestros y enseñanza en las zonas rurales. Contextos sociales y escuelas rurales de enseñanza básica. Los resultados del aprendizaje en las zonas rurales. Docentes rurales: perfil y efectividad. Características de los maestros rurales. Pautas de residencia. Trayectoria profesional. Características del profesor y efectividad de la acción escolar. Formación y efectividad de los maestros. Formación y perfeccionamiento del docente rural. La formación y el perfeccionamiento docente y los resultados del aprendizaje. Necesidades de perfeccionamiento. Condiciones de trabajo y papel del docente. Condiciones laborales generales. Condiciones técnico pedagógicas del desempeño laboral. Aspectos curriculares y práctica pedagógica. Definición e imagen del papel del docente. Papel y funciones dle maestro rural. Escuela y comunidad. Resumen y conclusiones. |
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A03143 | 371.1 GAJd | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |