Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Irene Caspari
TÃtulo : | El maestro ante alumnos perturbadores | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Irene Caspari, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz | Fecha de publicación: | 1978 | Número de páginas: | 110 p | Palabras clave: | CONDUCTA ALUMNOS DIFICULTADES.EMOCIONALES | Clasificación: | 371.5 CASm | Resumen: | Este libro trata de aquellos niños que aparentan ser desdichados y descontentos, que interrumpen nuestras clases, que no parecen extraer de nuestras enseñanzas el provecho que desearÃamos; niños que alteran el orden gritando, que no aprenden y que destruyen el trabajo de los otros compañeros. | Nota de contenido: | Índice: Primera parte: Niños comunes en la clase./ Comportamiento perturbador de niños comunes y cómo es influenciado por la situación en el aula. El niño y las tensiones en el aula. Las tensiones sobre el maestro. Segunda parte: El niño difícil en la clase./ ¿Qué es un niño difícil? El niño con problemas de conducta. Niños con problemas de arendizaje. El niño reservado y distraído. El niño que rechaza la escuela. El infractor a la ley. Tercera parte: El maestro como agente de ayuda a los niños que perturban./ El maestro de la clase y las técnicas de enseñanza. El control de la clase y el desarrollo emocional del niño. Hacia una comprensión y un entendimiento mayores. Ayuda externa para los niños con problemas. Conclusión: las tribulaciones de la enseñanza y sus oportunidades. |
El maestro ante alumnos perturbadores [texto impreso] / Irene Caspari, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, 1978 . - 110 p. Palabras clave: | CONDUCTA ALUMNOS DIFICULTADES.EMOCIONALES | Clasificación: | 371.5 CASm | Resumen: | Este libro trata de aquellos niños que aparentan ser desdichados y descontentos, que interrumpen nuestras clases, que no parecen extraer de nuestras enseñanzas el provecho que desearÃamos; niños que alteran el orden gritando, que no aprenden y que destruyen el trabajo de los otros compañeros. | Nota de contenido: | Índice: Primera parte: Niños comunes en la clase./ Comportamiento perturbador de niños comunes y cómo es influenciado por la situación en el aula. El niño y las tensiones en el aula. Las tensiones sobre el maestro. Segunda parte: El niño difícil en la clase./ ¿Qué es un niño difícil? El niño con problemas de conducta. Niños con problemas de arendizaje. El niño reservado y distraído. El niño que rechaza la escuela. El infractor a la ley. Tercera parte: El maestro como agente de ayuda a los niños que perturban./ El maestro de la clase y las técnicas de enseñanza. El control de la clase y el desarrollo emocional del niño. Hacia una comprensión y un entendimiento mayores. Ayuda externa para los niños con problemas. Conclusión: las tribulaciones de la enseñanza y sus oportunidades. |
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A02413 | 371.5 CASm | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |