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Autor François Victor Tochon
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/ François Victor Tochon
TÃtulo : | Organizadores didácticos : La lengua en proyecto | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | François Victor Tochon, Autor | Mención de edición: | 2da. Ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | 1995 | Número de páginas: | 217 p | Palabras clave: | DIDACTICA | Clasificación: | 371.3 TOCo | Resumen: | Fruto de una indagación etnometodológica pretende que la era de los métodos ha acabado, que sólo quedan los docentes... y propone una didáctica no limitante, fundamentada en un enfoque abierto del sistema de enseñanza, una evaluación del aprendizaje por y para el aprendizaje, un sistema de planificación funcional e interactivo: en suma, una pedagogÃa de lo experimental. | Nota de contenido: | Índice: Cuando los docentes planifican. Cuando el docente organiza la vida del aula. Hacia un modelo de planificación para una clase de lengua. Los niveles de escritura y sus organizadores didácticos. Del proyecto a los objetivos. Si me hablaran de un taller de escritura. El Or Tograf del cual eres héroe. Los tres niveles del proyecto educativo. Cuando los niveles convergen. La imbricación de los niveles. El aprendizaje de los contenidos se inscribe en un funcionamiento psicosocial complejo. Lo que piensan los docentes de sus prioridades. Cuando los niños planifican. La autorregulación: un proyecto difícil. La función metacognitiva de la evaluación. Conclusión. De las teorías a una pragmática.
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Organizadores didácticos : La lengua en proyecto [texto impreso] / François Victor Tochon, Autor . - 2da. Ed . - Buenos Aires (Arturo Jauretche 162, Capital Federal, Argentina) : Aique, 1995 . - 217 p. Palabras clave: | DIDACTICA | Clasificación: | 371.3 TOCo | Resumen: | Fruto de una indagación etnometodológica pretende que la era de los métodos ha acabado, que sólo quedan los docentes... y propone una didáctica no limitante, fundamentada en un enfoque abierto del sistema de enseñanza, una evaluación del aprendizaje por y para el aprendizaje, un sistema de planificación funcional e interactivo: en suma, una pedagogÃa de lo experimental. | Nota de contenido: | Índice: Cuando los docentes planifican. Cuando el docente organiza la vida del aula. Hacia un modelo de planificación para una clase de lengua. Los niveles de escritura y sus organizadores didácticos. Del proyecto a los objetivos. Si me hablaran de un taller de escritura. El Or Tograf del cual eres héroe. Los tres niveles del proyecto educativo. Cuando los niveles convergen. La imbricación de los niveles. El aprendizaje de los contenidos se inscribe en un funcionamiento psicosocial complejo. Lo que piensan los docentes de sus prioridades. Cuando los niños planifican. La autorregulación: un proyecto difícil. La función metacognitiva de la evaluación. Conclusión. De las teorías a una pragmática.
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A02364 | 371.3 TOCo | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A02365 | 371.3 TOCo c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |