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Autor MarÃa Angélica Lus
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/ MarÃa Angélica Lus
TÃtulo : | De la integración escolar a la escuela integradora | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa Angélica Lus, Autor | Mención de edición: | 4ta. reimpr | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 2003 | Número de páginas: | 172 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-6111-0 | Palabras clave: | EDUCACION EDUCACION.ESPECIAL | Clasificación: | 371.9 LUSi | Resumen: | En la actualidad, la Educacion Especial se cuestiona coceptos y practicas que la han caracterizado durante mucho tiempo, ya que durante la ultima decada se profundizo notablemente la idea de bregar por una escuela capaz de entender y atender la diversidad de todos los alumnos. El desafio, aunque no sencillo, es si apasionante: se trata de revisar concepciones y practicas que preusponen que la educacion solo es provechosa si se realiza con grupos homogeneos, y de aprender a moverse en una realidad heterogenea, que puede ser mucho mas rica y sin duda mas justa para los ninos. | Nota de contenido: | Índice: El recorrido histórico de la educación especial. -- El pesado tema del retardo mental leve. Fracaso escolar masivo y retardo mental leve, una relación histórica. La educación especial en nuestro país. Algunos temas para la reflexión de los maestros y los profesionales de educación común. Algunos temas para tener encuenta desde la educación especial. |
De la integración escolar a la escuela integradora [texto impreso] / MarÃa Angélica Lus, Autor . - 4ta. reimpr . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 2003 . - 172 p. ISBN : 978-950-12-6111-0 Palabras clave: | EDUCACION EDUCACION.ESPECIAL | Clasificación: | 371.9 LUSi | Resumen: | En la actualidad, la Educacion Especial se cuestiona coceptos y practicas que la han caracterizado durante mucho tiempo, ya que durante la ultima decada se profundizo notablemente la idea de bregar por una escuela capaz de entender y atender la diversidad de todos los alumnos. El desafio, aunque no sencillo, es si apasionante: se trata de revisar concepciones y practicas que preusponen que la educacion solo es provechosa si se realiza con grupos homogeneos, y de aprender a moverse en una realidad heterogenea, que puede ser mucho mas rica y sin duda mas justa para los ninos. | Nota de contenido: | Índice: El recorrido histórico de la educación especial. -- El pesado tema del retardo mental leve. Fracaso escolar masivo y retardo mental leve, una relación histórica. La educación especial en nuestro país. Algunos temas para la reflexión de los maestros y los profesionales de educación común. Algunos temas para tener encuenta desde la educación especial. |
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A02436 | 371.9 LUSi | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A02437 | 371.9 LUSi c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A02438 | 371.9 LUSi c.3 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |