Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Pilar Benejam
TÃtulo : | Enseñar y aprender ciencias sociales, geografÃa e historia en la educación secundaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pilar Benejam, Compilador ; Joan Pagès, Compilador ; Pilar Comes, Autor ; Dolors Quinquer, Autor | Mención de edición: | 3era Ed | Editorial: | Barcelona [España] : Horsori | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 255 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-85840-55-7 | Palabras clave: | ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CIENCIAS.SOCIALES GEOGRAFIA HISTORIA EDUCACION.SECUNDARIA | Clasificación: | 300 Didáctica BENe | Resumen: | El libro se divide en diez capÃtulos que desgranan los temas más relevantes, al tiempo que invita al lector a construir y compartir un sistema de significados que pueda orientar su intervención en los procesos de enseñanza/aprendizaje de las Ciencias Sociales. Esta reflexión parte de la reconsideración del concepto de ciencia, de una visión crÃtica y alternativa de la sociedad, de un profundo respeto por la personalidad de los alumnos y de un interés declarado por el saber. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. I. El currículo de Ciencias Sociales. II. Las finalidades de la educación social. III. Las aportaciones de teoría socio-cultural y constructivista a la enseñanza de las Ciencias Sociales. IV. La selección y secuenciación de los contenidos sociales. V. Estrategias de enseñanza: los métodos interactivos. VI. La evaluación de los aprendizajes en Ciencias Sociales. VII. La Formación del pensamiento social. VIII. La enseñanza de la geografía y la construcción del concepto de espacio. IX. El tiempo histórico. X. Líneas de investigación en didáctica de las Ciencias Sociales.
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Enseñar y aprender ciencias sociales, geografÃa e historia en la educación secundaria [texto impreso] / Pilar Benejam, Compilador ; Joan Pagès, Compilador ; Pilar Comes, Autor ; Dolors Quinquer, Autor . - 3era Ed . - Barcelona (España) : Horsori, 2002 . - 255 p. ISBN : 978-84-85840-55-7 Palabras clave: | ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CIENCIAS.SOCIALES GEOGRAFIA HISTORIA EDUCACION.SECUNDARIA | Clasificación: | 300 Didáctica BENe | Resumen: | El libro se divide en diez capÃtulos que desgranan los temas más relevantes, al tiempo que invita al lector a construir y compartir un sistema de significados que pueda orientar su intervención en los procesos de enseñanza/aprendizaje de las Ciencias Sociales. Esta reflexión parte de la reconsideración del concepto de ciencia, de una visión crÃtica y alternativa de la sociedad, de un profundo respeto por la personalidad de los alumnos y de un interés declarado por el saber. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. I. El currículo de Ciencias Sociales. II. Las finalidades de la educación social. III. Las aportaciones de teoría socio-cultural y constructivista a la enseñanza de las Ciencias Sociales. IV. La selección y secuenciación de los contenidos sociales. V. Estrategias de enseñanza: los métodos interactivos. VI. La evaluación de los aprendizajes en Ciencias Sociales. VII. La Formación del pensamiento social. VIII. La enseñanza de la geografía y la construcción del concepto de espacio. IX. El tiempo histórico. X. Líneas de investigación en didáctica de las Ciencias Sociales.
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A00948 | 300 Didáctica BENe | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A00868 | 300 Didáctica BENe c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |