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Autor Martha Stone Wiske
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa enseñanza para la comprensión: Vinculación entre la investigación y la práctica / Martha Stone Wiske
TÃtulo : La enseñanza para la comprensión: Vinculación entre la investigación y la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Martha Stone Wiske, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 446 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-5501-0 Palabras clave: ENSEÑANZA COMPRENSION DOCENCIA INVESTIGACION.EDUCATIVA FORMACION.DOCENTES PRACTICA.EDUCATIVA PROCESO.DE.APRENDIZAJE · DIFICULTADES.EN.EL.APRENDIZAJE ROL.DEL.ALUMNO EVALUACION.DEL.ALUMNO ESTRATEGIAS.DIDACTICAS Clasificación: 370.7 STOe Resumen: Esta obra exhibe los resultados de una investigación denominada Proyecto Cero, que se desarrolló a lo largo de seis años y que redundó en una propuesta pedagógica innovadora que privilegia la comprensión como fundamento del trabajo escolar. Nota de contenido: Índice: Introducción. Bases de la Enseñanza para la Comprensión. La Enseñanza para la Comprensión en el aula. La comprensión de los alumnos en el aula. Promover la enseñanza para la comprensión. Conclusiones. La enseñanza para la comprensión: Vinculación entre la investigación y la práctica [texto impreso] / Martha Stone Wiske, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 2003 . - 446 p.
ISBN : 978-950-12-5501-0
Palabras clave: ENSEÑANZA COMPRENSION DOCENCIA INVESTIGACION.EDUCATIVA FORMACION.DOCENTES PRACTICA.EDUCATIVA PROCESO.DE.APRENDIZAJE · DIFICULTADES.EN.EL.APRENDIZAJE ROL.DEL.ALUMNO EVALUACION.DEL.ALUMNO ESTRATEGIAS.DIDACTICAS Clasificación: 370.7 STOe Resumen: Esta obra exhibe los resultados de una investigación denominada Proyecto Cero, que se desarrolló a lo largo de seis años y que redundó en una propuesta pedagógica innovadora que privilegia la comprensión como fundamento del trabajo escolar. Nota de contenido: Índice: Introducción. Bases de la Enseñanza para la Comprensión. La Enseñanza para la Comprensión en el aula. La comprensión de los alumnos en el aula. Promover la enseñanza para la comprensión. Conclusiones. Reserva
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