Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Barbara Hanke
TÃtulo : | El niño agresivo y desatento | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Barbara Hanke ; Günter L. Huber ; Heinz Mandl, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz | Fecha de publicación: | 1979 | Número de páginas: | 159 p | Palabras clave: | ESCUELA INFANCIA AGRESION DISTRACCION | Clasificación: | 371.5 HANn | Resumen: | Varios estudios empÃricos dieron como resultado que por regla general un niño de cada cuatro tiene problemas en la escuela. La preparación que tienen los maestros no les permite dedicar la debida atención. La orientación general facilita el análisis profundo de la excelente literatura especializada. Por eso se trata de ofrece una posibilidad de orientación, para alcanzar este objetivo tenemos que intentar explicar los aspectos más importantes, sin que nos sea posible contemplar todos los problemas. | Nota de contenido: | Índice: Prefacio. 1. Problemas escolares. Dificultades con la escuela. 2. Factores condicionantes de dificultades escolares. 3. Tentativas de explicación. 4. Posibilidades de acción pedagógica. 5. La agresión como dificultad escolar. 6. La distracción como dificultad escolar. |
El niño agresivo y desatento [texto impreso] / Barbara Hanke ; Günter L. Huber ; Heinz Mandl, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, 1979 . - 159 p. Palabras clave: | ESCUELA INFANCIA AGRESION DISTRACCION | Clasificación: | 371.5 HANn | Resumen: | Varios estudios empÃricos dieron como resultado que por regla general un niño de cada cuatro tiene problemas en la escuela. La preparación que tienen los maestros no les permite dedicar la debida atención. La orientación general facilita el análisis profundo de la excelente literatura especializada. Por eso se trata de ofrece una posibilidad de orientación, para alcanzar este objetivo tenemos que intentar explicar los aspectos más importantes, sin que nos sea posible contemplar todos los problemas. | Nota de contenido: | Índice: Prefacio. 1. Problemas escolares. Dificultades con la escuela. 2. Factores condicionantes de dificultades escolares. 3. Tentativas de explicación. 4. Posibilidades de acción pedagógica. 5. La agresión como dificultad escolar. 6. La distracción como dificultad escolar. |
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A02420 | 371.5 HANn | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |