Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Max Marchand
TÃtulo : | La afectividad del educador : Factor de eficiencia | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Max Marchand, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz | Fecha de publicación: | 1960 | Número de páginas: | 136 p | Palabras clave: | EDUCACION AFECTIVIDAD PEDAGOGIA PODER EDUCADOR | Clasificación: | 371.1 MARa | Resumen: | El tiempo en que vivimos exige un nuevo tipo de educador. El punto de partida de toda educación es el educando, para la construcción dela teorÃa y de la técnica pedagógicas seguirá siendo decisiva la perspectiva del educador. Pensamiento y método pedagógicos son, en realidad, los instrumentos de que se vale el educador para cumplir la obra en que está comprometido por su vocación. | Nota de contenido: | Índice: Justificación de este estudio. Método para el conocimiento directo de la relación educativa. Tipos de relaciones educativas. Los casos amorfos: "Parejas" educativas caracterizadas por el egoísmo del educador y la indiferencia hacia el alumno. Los casos de tensión: relaciones educativas caracterizadas por el imperialismo del educador. Los casos de armonía: relaciones educativas caracterizadas por el intercambio y el renunciamiento. Hacia una higiene afectiva del educador: la "pareja" educativa ideal. |
La afectividad del educador : Factor de eficiencia [texto impreso] / Max Marchand, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, 1960 . - 136 p. Palabras clave: | EDUCACION AFECTIVIDAD PEDAGOGIA PODER EDUCADOR | Clasificación: | 371.1 MARa | Resumen: | El tiempo en que vivimos exige un nuevo tipo de educador. El punto de partida de toda educación es el educando, para la construcción dela teorÃa y de la técnica pedagógicas seguirá siendo decisiva la perspectiva del educador. Pensamiento y método pedagógicos son, en realidad, los instrumentos de que se vale el educador para cumplir la obra en que está comprometido por su vocación. | Nota de contenido: | Índice: Justificación de este estudio. Método para el conocimiento directo de la relación educativa. Tipos de relaciones educativas. Los casos amorfos: "Parejas" educativas caracterizadas por el egoísmo del educador y la indiferencia hacia el alumno. Los casos de tensión: relaciones educativas caracterizadas por el imperialismo del educador. Los casos de armonía: relaciones educativas caracterizadas por el intercambio y el renunciamiento. Hacia una higiene afectiva del educador: la "pareja" educativa ideal. |
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A01932 | 371.1 MARa | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |