Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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Autor Inés Aguerrondo
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl planeamiento educativo como instrumento de cambio / Inés Aguerrondo
TÃtulo : El planeamiento educativo como instrumento de cambio Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Aguerrondo, Autor Mención de edición: 4ta. reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Troquel Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3048-0 Clasificación: 370 AGUp El planeamiento educativo como instrumento de cambio [texto impreso] / Inés Aguerrondo, Autor . - 4ta. reimp. . - Buenos Aires (Argentina) : Troquel, 1997 . - 127 p.
ISBN : 978-950-16-3048-0
Clasificación: 370 AGUp Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La escuela como organización inteligente / Inés Aguerrondo
TÃtulo : La escuela como organización inteligente Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Aguerrondo, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Troquel Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3077-0 Palabras clave: APRENDIZAJE Clasificación: 371.2 AGUe Resumen: Revisar las organizaciones escolares es una etapa indispensable le para el proceso de transformación educativa. ¿La organización como escenario de interacción social, como herramienta, o como sistema viviente? Estas son algunas perspectivas del análisis desarrollado por la autora que profundiza las condiciones necesarias para innovar en la gestión y la organización. Nota de contenido: Índice: La escuela transformada: una organización inteligente y una gestión efectiva. Currículo y transformación: el caso de las escuelas primarias argentinas. Innovación y cambio curricular en el nivel medio: los planes de estudio de las escuelas transferidas. La escuela como organización inteligente [texto impreso] / Inés Aguerrondo, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Troquel, 1996 . - 191 p.
ISBN : 978-950-16-3077-0
Palabras clave: APRENDIZAJE Clasificación: 371.2 AGUe Resumen: Revisar las organizaciones escolares es una etapa indispensable le para el proceso de transformación educativa. ¿La organización como escenario de interacción social, como herramienta, o como sistema viviente? Estas son algunas perspectivas del análisis desarrollado por la autora que profundiza las condiciones necesarias para innovar en la gestión y la organización. Nota de contenido: Índice: La escuela transformada: una organización inteligente y una gestión efectiva. Currículo y transformación: el caso de las escuelas primarias argentinas. Innovación y cambio curricular en el nivel medio: los planes de estudio de las escuelas transferidas. Reserva
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