Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ François Hingue
TÃtulo : | La enseñanza programada : Hacia una pedagogÃa cibernética | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | François Hingue, Autor | Mención de edición: | 1era. Ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz | Fecha de publicación: | 1969 | Número de páginas: | 172 p | ISBN/ISSN/DL: | 03835 | Palabras clave: | EDUCACION ENSEÑANZA METODO.DE.ENSEÑANZA PROGRAMA.DE.ENSEÑANZA ENSEÑANZA.PROGRAMADA | Clasificación: | 370.7 HINe | Resumen: | DifÃcilmente exista en la actualidad un docente, un hombre de negocios, un padre o un estudiante universitario, indiferente hacia el tema de la enseñanza programada y de la cibernética. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. Presentación general. Fundamentos psicológicos y pedagógicos. Programas y soportes. Resultados, valor y campos de aplicación de la enseñanza programada. Las ventajas de la enseñanza programada. Los problemas. Los límites. Respuesta a ciertas críticas. Balance de la enseñanza programada. Conclusión. |
La enseñanza programada : Hacia una pedagogÃa cibernética [texto impreso] / François Hingue, Autor . - 1era. Ed . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, 1969 . - 172 p. ISSN : 03835 Palabras clave: | EDUCACION ENSEÑANZA METODO.DE.ENSEÑANZA PROGRAMA.DE.ENSEÑANZA ENSEÑANZA.PROGRAMADA | Clasificación: | 370.7 HINe | Resumen: | DifÃcilmente exista en la actualidad un docente, un hombre de negocios, un padre o un estudiante universitario, indiferente hacia el tema de la enseñanza programada y de la cibernética. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. Presentación general. Fundamentos psicológicos y pedagógicos. Programas y soportes. Resultados, valor y campos de aplicación de la enseñanza programada. Las ventajas de la enseñanza programada. Los problemas. Los límites. Respuesta a ciertas críticas. Balance de la enseñanza programada. Conclusión. |
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A01963 | 370.7 HINe c.4 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |