Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Hipólito Coirolo
TÃtulo : | Temas de Educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Hipólito Coirolo, Autor | Mención de edición: | 1era. Ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Casa Editora Uruguay | Fecha de publicación: | 1949 | Número de páginas: | 269 p | Clasificación: | 370 COLt | Nota de contenido: | Índice: Prólogos de Bautista López Toledo y Manuel Rossi. Breve reseña sobre la actuación de Hipólito Coirolo. Los ideales de la Escuela. La formación de la conciencia de la nacionalidad. La lectura como instrumento de auto- educación estética. Al analfabetismo. Orientación moral. Solidaridad. Mientras los niños cantan. Un error que persiste. La Reforma Escolar. El carácter. Empezar por el principio. Una clasificación absurda. Las clasificaciones de la aplicación y la conducta. Programas y horarios. Algo sobre castigos corporales.¿Conviene clasificar la conducta y la aplicación de los niños? La enseñanza laica. Función de la educación en la formación de la conciencia cívica de los pueblos. El Código del Niño. Los batallones escolares. La escuela rural y sus problemas. Algunas consideraciones acerca de la educación y la post-guerra. El gobierno de la enseñanza primaria corresponde a los maestros. |
Temas de Educación [texto impreso] / Hipólito Coirolo, Autor . - 1era. Ed . - Montevideo (Uruguay) : Casa Editora Uruguay, 1949 . - 269 p. Clasificación: | 370 COLt | Nota de contenido: | Índice: Prólogos de Bautista López Toledo y Manuel Rossi. Breve reseña sobre la actuación de Hipólito Coirolo. Los ideales de la Escuela. La formación de la conciencia de la nacionalidad. La lectura como instrumento de auto- educación estética. Al analfabetismo. Orientación moral. Solidaridad. Mientras los niños cantan. Un error que persiste. La Reforma Escolar. El carácter. Empezar por el principio. Una clasificación absurda. Las clasificaciones de la aplicación y la conducta. Programas y horarios. Algo sobre castigos corporales.¿Conviene clasificar la conducta y la aplicación de los niños? La enseñanza laica. Función de la educación en la formación de la conciencia cívica de los pueblos. El Código del Niño. Los batallones escolares. La escuela rural y sus problemas. Algunas consideraciones acerca de la educación y la post-guerra. El gobierno de la enseñanza primaria corresponde a los maestros. |
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