Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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Autor Uruguay (Montevideo, Uruguay)
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda2. Cuaderno para leer y escribir en tercero: Educación inicial y primaria. Obra en 2 volúmenes Braile / Uruguay (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo : Cuaderno para leer y escribir en tercero: Educación inicial y primaria. Obra en 2 volúmenes Braile Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay (Montevideo, Uruguay) Editorial: Montevideo [Uruguay] : ANEP Fecha de publicación: s.d Nota general: Material en Sistema Braile Idioma : Español (spa) Palabras clave: BAJA.VISION CEGUERA INCLUSION SISTEMA.BRAILE Clasificación: Braile 6 Cuaderno para leer y escribir en tercero: Educación inicial y primaria. Obra en 2 volúmenes Braile [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay) . - Montevideo (Uruguay) : ANEP, s.d.
Material en Sistema Braile
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: BAJA.VISION CEGUERA INCLUSION SISTEMA.BRAILE Clasificación: Braile 6 Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A06218 Braile 6 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible 3. Seminario "Diversidad": Aula, ambiente de diversión / Uruguay (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo : Seminario "Diversidad": Aula, ambiente de diversión Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay (Montevideo, Uruguay) Editorial: Montevideo [Uruguay] : ANEP Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 49 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 372 ANEd 3 Nota de contenido: Prólogo Aula: Enfoque institucional. Relaciones entre escuela común inclusiva y escuela especial. Atención a la diversidad en el aula. Rol del maestro. Algunas estrategias para la intervención. La integración es un proceso (Experiencias). Seminario "Diversidad": Aula, ambiente de diversión [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay) . - Montevideo (Uruguay) : ANEP, 1997 . - 49 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372 ANEd 3 Nota de contenido: Prólogo Aula: Enfoque institucional. Relaciones entre escuela común inclusiva y escuela especial. Atención a la diversidad en el aula. Rol del maestro. Algunas estrategias para la intervención. La integración es un proceso (Experiencias). Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A06093 372 ANEd 3 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Aportes para la universalización del Ciclo Básico, 3. Prácticas pedagógicas de gestión de aula / Uruguay (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo de serie: Aportes para la universalización del Ciclo Básico, 3 TÃtulo : Prácticas pedagógicas de gestión de aula : Un estudio de casos en el Ciclo Básico de Educación Media del Plan 1996 Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : ANEP Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 195 p Palabras clave: EDUCACION CALIDAD.EDUCATIVA PLAN.96 AULA PEDAGOGIA INVESTIGACION.PEDAGOGICA Clasificación: 370.7 ANEp Resumen: Esta investigación se inscribe en un conjunto de estudios sobre los impactos en términos de mejoramiento de la calidad educativa que las innovaciones educativas del Plan 96 de Ciclo Básico de Educación Media pudieron haber arrojado. Nota de contenido: Índice: Abordaje metodológico. Caso A: Prácticas pedagógicas de gestión institucional. Prácticas pedagógicas de gestión de aula. Interrelación gestión de centro-getión de aula. Los resultados y las prácticas. Caso B. Caso C. Consideraciones finales. Aportes para la universalización del Ciclo Básico, 3. Prácticas pedagógicas de gestión de aula : Un estudio de casos en el Ciclo Básico de Educación Media del Plan 1996 [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP, 2003 . - 195 p.
Palabras clave: EDUCACION CALIDAD.EDUCATIVA PLAN.96 AULA PEDAGOGIA INVESTIGACION.PEDAGOGICA Clasificación: 370.7 ANEp Resumen: Esta investigación se inscribe en un conjunto de estudios sobre los impactos en términos de mejoramiento de la calidad educativa que las innovaciones educativas del Plan 96 de Ciclo Básico de Educación Media pudieron haber arrojado. Nota de contenido: Índice: Abordaje metodológico. Caso A: Prácticas pedagógicas de gestión institucional. Prácticas pedagógicas de gestión de aula. Interrelación gestión de centro-getión de aula. Los resultados y las prácticas. Caso B. Caso C. Consideraciones finales. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A01636 370.7 ANEp Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Aportes para la universalización del Ciclo Básico, 8. Cómo trabajar en proyectos estudiantiles: Orientaciones metodológicas / Uruguay (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo de serie: Aportes para la universalización del Ciclo Básico, 8 TÃtulo : Cómo trabajar en proyectos estudiantiles: Orientaciones metodológicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay (Montevideo, Uruguay) Editorial: Montevideo [Uruguay] : ANEP Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 150 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: METODOLOGIA PROYECTO.ESTUDIANTIL TECNICA.PARTICIPATIVA ADOLESCENCIA Clasificación: 001.4 ANEc Resumen: Cuando se implementan este tipo de experiencias se busca canalizar las inquietudes e ideas de los adolescentes a través de iniciativas que promueven su participación a nivel del grupo. Nota de contenido: Introducción. Antecedentes y fundamentos de la experiencia de Proyectos Estudiantiles en el Programa MEMFOD. Los Proyectos Estudiantiles en el marco del Espacio Adolescente. Las iniciativas de los adolescentes integradas en la construcción del Proyecto Estudiantil. La ejecución del Proyecto Estudiantil: algunas sugerencias desde la experiencia. Anexos. Bibliografía. Aportes para la universalización del Ciclo Básico, 8. Cómo trabajar en proyectos estudiantiles: Orientaciones metodológicas [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay) . - Montevideo (Uruguay) : ANEP, 2004 . - 150 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: METODOLOGIA PROYECTO.ESTUDIANTIL TECNICA.PARTICIPATIVA ADOLESCENCIA Clasificación: 001.4 ANEc Resumen: Cuando se implementan este tipo de experiencias se busca canalizar las inquietudes e ideas de los adolescentes a través de iniciativas que promueven su participación a nivel del grupo. Nota de contenido: Introducción. Antecedentes y fundamentos de la experiencia de Proyectos Estudiantiles en el Programa MEMFOD. Los Proyectos Estudiantiles en el marco del Espacio Adolescente. Las iniciativas de los adolescentes integradas en la construcción del Proyecto Estudiantil. La ejecución del Proyecto Estudiantil: algunas sugerencias desde la experiencia. Anexos. Bibliografía. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A06049 001.4 ANEc Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Clásicos de la educación uruguaya, 1. Miguel Soler / Uruguay (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo de serie: Clásicos de la educación uruguaya, 1 TÃtulo : Miguel Soler : Lecciones de un maestro Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : ANEP Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 444 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-644-86-1 Palabras clave: EDUCACION SOLER,MIGUEL URUGUAY EDUCACION.RURAL ALFABETIZACION BRAYER,ENRIQUE CASTRO,JULIO Clasificación: 370 ANEm Vol.1 Resumen: Durante el siglo XIX, se establecieron las raÃces de la educación pública uruguaya, en consonancia con el crecimiento y desarrollo de la sociedad y la economÃa nacional. En el siglo XX, se desarrollaron sus instituciones fundacionales y se generaron nuevas. Ese proceso no se dio sin debates, conflictos, investigaciones y desarrollos teóricos y conceputales, muchas veces en relación con movimientos latinoamericanos o mundiales. Maestros, profesores y profesionales de diversas áreas pensaron y construyeron la educación pública uruguaya. En el contexto de los cambios que marcan la primera década del S. XXI es una tarea ineludible continuar el diálogo de las generaciones. Este ejemplar compila las obras escogidas del maestro Miguel Soler. Nota de contenido: Índice: Prólogo. I. La educación rural en el Uruguay. II. Tres congresos, tres discursos. IV. La educación y sus tensiones. V. Homenajes. VI. Testimonios. VII. Compromiso con la historia y con la vida. Bibliografía general de Miguel Soler Roca. Clásicos de la educación uruguaya, 1. Miguel Soler : Lecciones de un maestro [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP, 2009 . - 444 p.
ISBN : 978-9974-644-86-1
Palabras clave: EDUCACION SOLER,MIGUEL URUGUAY EDUCACION.RURAL ALFABETIZACION BRAYER,ENRIQUE CASTRO,JULIO Clasificación: 370 ANEm Vol.1 Resumen: Durante el siglo XIX, se establecieron las raÃces de la educación pública uruguaya, en consonancia con el crecimiento y desarrollo de la sociedad y la economÃa nacional. En el siglo XX, se desarrollaron sus instituciones fundacionales y se generaron nuevas. Ese proceso no se dio sin debates, conflictos, investigaciones y desarrollos teóricos y conceputales, muchas veces en relación con movimientos latinoamericanos o mundiales. Maestros, profesores y profesionales de diversas áreas pensaron y construyeron la educación pública uruguaya. En el contexto de los cambios que marcan la primera década del S. XXI es una tarea ineludible continuar el diálogo de las generaciones. Este ejemplar compila las obras escogidas del maestro Miguel Soler. Nota de contenido: Índice: Prólogo. I. La educación rural en el Uruguay. II. Tres congresos, tres discursos. IV. La educación y sus tensiones. V. Homenajes. VI. Testimonios. VII. Compromiso con la historia y con la vida. Bibliografía general de Miguel Soler Roca. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A01998 370 ANEm Vol.1 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A01950 370 ANEm Vol.1 c.2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A05582 370 ANEm Vol.1 c.3 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A05583 370 ANEm Vol.1 c.4 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Clásicos de la educación uruguaya, 2. Maestra militante de la vida / Uruguay (Montevideo, Uruguay)
PermalinkEspecificaciones para el docente, 1. Cuaderno para leer y escribir en tercero: Educación inicial y primaria. / Uruguay (Montevideo, Uruguay)
PermalinkEspecificaciones para el docente, 2. Cuaderno para leer y escribir en tercero: Educación inicial y primaria. / Uruguay (Montevideo, Uruguay)
PermalinkEspecificaciones para el docente, 3. Cuaderno para leer y escribir en tercero: Educación inicial y primaria. / Uruguay (Montevideo, Uruguay)
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