Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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Serie Aportes para la universalización del Ciclo Básico
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/ Uruguay (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo de serie: | Aportes para la universalización del Ciclo Básico, 3 | TÃtulo : | Prácticas pedagógicas de gestión de aula : Un estudio de casos en el Ciclo Básico de Educación Media del Plan 1996 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : ANEP | Fecha de publicación: | 2003 | Número de páginas: | 195 p | Palabras clave: | EDUCACION CALIDAD.EDUCATIVA PLAN.96 AULA PEDAGOGIA INVESTIGACION.PEDAGOGICA | Clasificación: | 370.7 ANEp | Resumen: | Esta investigación se inscribe en un conjunto de estudios sobre los impactos en términos de mejoramiento de la calidad educativa que las innovaciones educativas del Plan 96 de Ciclo Básico de Educación Media pudieron haber arrojado. | Nota de contenido: | Índice: Abordaje metodológico. Caso A: Prácticas pedagógicas de gestión institucional. Prácticas pedagógicas de gestión de aula. Interrelación gestión de centro-getión de aula. Los resultados y las prácticas. Caso B. Caso C. Consideraciones finales. |
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A01636 | 370.7 ANEp | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Uruguay (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo de serie: | Aportes para la universalización del Ciclo Básico, 8 | TÃtulo : | Cómo trabajar en proyectos estudiantiles: Orientaciones metodológicas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay (Montevideo, Uruguay) | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : ANEP | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 150 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | METODOLOGIA PROYECTO.ESTUDIANTIL TECNICA.PARTICIPATIVA ADOLESCENCIA | Clasificación: | 001.4 ANEc | Resumen: | Cuando se implementan este tipo de experiencias se busca canalizar las inquietudes e ideas de los adolescentes a través de iniciativas que promueven su participación a nivel del grupo. | Nota de contenido: | Introducción. Antecedentes y fundamentos de la experiencia de Proyectos Estudiantiles en el Programa MEMFOD. Los Proyectos Estudiantiles en el marco del Espacio Adolescente. Las iniciativas de los adolescentes integradas en la construcción del Proyecto Estudiantil. La ejecución del Proyecto Estudiantil: algunas sugerencias desde la experiencia. Anexos. Bibliografía. |
Aportes para la universalización del Ciclo Básico, 8. Cómo trabajar en proyectos estudiantiles: Orientaciones metodológicas [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay) . - Montevideo (Uruguay) : ANEP, 2004 . - 150 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | METODOLOGIA PROYECTO.ESTUDIANTIL TECNICA.PARTICIPATIVA ADOLESCENCIA | Clasificación: | 001.4 ANEc | Resumen: | Cuando se implementan este tipo de experiencias se busca canalizar las inquietudes e ideas de los adolescentes a través de iniciativas que promueven su participación a nivel del grupo. | Nota de contenido: | Introducción. Antecedentes y fundamentos de la experiencia de Proyectos Estudiantiles en el Programa MEMFOD. Los Proyectos Estudiantiles en el marco del Espacio Adolescente. Las iniciativas de los adolescentes integradas en la construcción del Proyecto Estudiantil. La ejecución del Proyecto Estudiantil: algunas sugerencias desde la experiencia. Anexos. Bibliografía. |
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A06049 | 001.4 ANEc | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |