TÃtulo : | PsicologÃa educativa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Anita Woolfolk, Autor | Mención de edición: | 11va. Ed. | Editorial: | México [México] : Prentice-Hall Hispanoamericana | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 614 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-6-07-442503-1 | Palabras clave: | EDUCACION PSICOLOGIA PSICOLOGIA.DE.LA.EDUCACION APRENDIZAJE ENSEÑANZA TEORIAS DESARROLLO PIAGET,JEAN DESARROLLO.COGNITIVO PENSAMIENTO VYGOTSKY,LEV DESARROLLO.DEL.LENGUAJE FAMILIA DESARROLLO.FISICO DESARROLLO.PSICOLOGICO IDENTIDAD GENERO SEXO MORAL INTELIGENCIA PROBLEMAS.DE.APRENDIZAJE SUPERDOTADOS MEMORIA COGNICION CONSTRUCTIVISMO MOTIVACION VIOLENCIA METODO.DE.ENSEÑANZA EVALUACION PRUEBA.ESTANDARIZADA | Clasificación: | 370.1 WOOp | Resumen: | La decimoprimera edición conserva el estilo lúcido de escritura que ha distinguido este libro; ofrece una cobertura actualizada y precisa de las áreas fundamentales de la psicologÃa educativa: el aprendizaje, el desarrollo, la motivación, la enseñanza y la evaluación, combinados con un análisis inteligente de las tendencias que surgen en el campo de la educación y en la sociedad, que afectan el aprendizaje de los estudiantes, como la diversidad de los alumnos, la inclusión de estudiantes con necesidades especiales, la tecnologÃa, la educación y las neurociencias, y la Ley para que ningún niño se quede atrás. | Nota de contenido: | Índice: Aprendizaje, enseñanza y psicología educativa. Desarrollo cognoscitivo y lenguaje. Desarrollo personal, social y moral. Diferencias entre los aprendices y necesidades de aprendizaje. Cultura y diversidad. Perspectivas conductistas del aprendizaje. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje. Procesos cognoscitivos complejos. Ciencias del aprendizaje y constructivismo. Perspectivas cognoscitivas sociales del aprendizaje y la motivación. Motivación para el aprendizaje y la enseñanza. Creación de ambientes de aprendizaje. Enseñanza para cada estudiante. Evaluación en el aula, asignación de calificaciones y pruebas estandarizadas. |
PsicologÃa educativa [texto impreso] / Anita Woolfolk, Autor . - 11va. Ed. . - México (México) : Prentice-Hall Hispanoamericana, 2010 . - 614 p. ISBN : 978-6-07-442503-1 Palabras clave: | EDUCACION PSICOLOGIA PSICOLOGIA.DE.LA.EDUCACION APRENDIZAJE ENSEÑANZA TEORIAS DESARROLLO PIAGET,JEAN DESARROLLO.COGNITIVO PENSAMIENTO VYGOTSKY,LEV DESARROLLO.DEL.LENGUAJE FAMILIA DESARROLLO.FISICO DESARROLLO.PSICOLOGICO IDENTIDAD GENERO SEXO MORAL INTELIGENCIA PROBLEMAS.DE.APRENDIZAJE SUPERDOTADOS MEMORIA COGNICION CONSTRUCTIVISMO MOTIVACION VIOLENCIA METODO.DE.ENSEÑANZA EVALUACION PRUEBA.ESTANDARIZADA | Clasificación: | 370.1 WOOp | Resumen: | La decimoprimera edición conserva el estilo lúcido de escritura que ha distinguido este libro; ofrece una cobertura actualizada y precisa de las áreas fundamentales de la psicologÃa educativa: el aprendizaje, el desarrollo, la motivación, la enseñanza y la evaluación, combinados con un análisis inteligente de las tendencias que surgen en el campo de la educación y en la sociedad, que afectan el aprendizaje de los estudiantes, como la diversidad de los alumnos, la inclusión de estudiantes con necesidades especiales, la tecnologÃa, la educación y las neurociencias, y la Ley para que ningún niño se quede atrás. | Nota de contenido: | Índice: Aprendizaje, enseñanza y psicología educativa. Desarrollo cognoscitivo y lenguaje. Desarrollo personal, social y moral. Diferencias entre los aprendices y necesidades de aprendizaje. Cultura y diversidad. Perspectivas conductistas del aprendizaje. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje. Procesos cognoscitivos complejos. Ciencias del aprendizaje y constructivismo. Perspectivas cognoscitivas sociales del aprendizaje y la motivación. Motivación para el aprendizaje y la enseñanza. Creación de ambientes de aprendizaje. Enseñanza para cada estudiante. Evaluación en el aula, asignación de calificaciones y pruebas estandarizadas. |
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