Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Ed Labinowicz
TÃtulo : | Introducción a Piaget : Pensamiento. Aprendizaje. Enseñanza | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ed Labinowicz, Autor | Editorial: | México [México] : Fondo educativo interamericano | Fecha de publicación: | 1982 | Número de páginas: | 309 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-968-663-083-1 | Palabras clave: | EDUCACION PENSAMIENTO INFANCIA APRENDIZAJE PIAGET,JEAN PENSAMIENTO.INFANTIL | Clasificación: | 370.1 PIAi | Resumen: | Este libro nace de la experiencia personal del autor, con respecto a las teorÃas sustentadas por Piaget sobre el pensamiento, el aprendizaje y la enseñanza de los niños. Su función primordial es la de orientar activamente a los maestros de todos los niveles, en la aplicación de una metodologÃa general de estudio que desarrolle en el alumno un interés vigoroso y disciplinado por el trabajo intelectual. | Nota de contenido: | Índice: Explorando el pensamiento y el aprendizaje en los niños. Exploración I: cambio de volúmen. Piaget: El hombre, sus métodos y sus ideas. Repaso de las nociones de pensamiento y aprendizaje con Piaget comno guía. Periodos y niveles propuestos por Piaget para el pensamiento infantil. Los niveles del pensamiento infantil en el concepto de número. El lenguaje en el pensamiento, el aprendizaje y la enseñanza. Explorando el pensamiento y el aprendizaje infantil. Exploración II: Longitud. La orientación de Piaget en torno al desarrollo y el aprendizaje. Enseñando en busca de congruencia entre las capacidades y las limitaciones naturales de los niños. Desarrollando un ambiente escolar para el aprendizaje activo. Adelante hacia lo básico. |
Introducción a Piaget : Pensamiento. Aprendizaje. Enseñanza [texto impreso] / Ed Labinowicz, Autor . - México (México) : Fondo educativo interamericano, 1982 . - 309 p. ISBN : 978-968-663-083-1 Palabras clave: | EDUCACION PENSAMIENTO INFANCIA APRENDIZAJE PIAGET,JEAN PENSAMIENTO.INFANTIL | Clasificación: | 370.1 PIAi | Resumen: | Este libro nace de la experiencia personal del autor, con respecto a las teorÃas sustentadas por Piaget sobre el pensamiento, el aprendizaje y la enseñanza de los niños. Su función primordial es la de orientar activamente a los maestros de todos los niveles, en la aplicación de una metodologÃa general de estudio que desarrolle en el alumno un interés vigoroso y disciplinado por el trabajo intelectual. | Nota de contenido: | Índice: Explorando el pensamiento y el aprendizaje en los niños. Exploración I: cambio de volúmen. Piaget: El hombre, sus métodos y sus ideas. Repaso de las nociones de pensamiento y aprendizaje con Piaget comno guía. Periodos y niveles propuestos por Piaget para el pensamiento infantil. Los niveles del pensamiento infantil en el concepto de número. El lenguaje en el pensamiento, el aprendizaje y la enseñanza. Explorando el pensamiento y el aprendizaje infantil. Exploración II: Longitud. La orientación de Piaget en torno al desarrollo y el aprendizaje. Enseñando en busca de congruencia entre las capacidades y las limitaciones naturales de los niños. Desarrollando un ambiente escolar para el aprendizaje activo. Adelante hacia lo básico. |
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A01460 | 370.1 PIAi | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |