TÃtulo : | El asesor pedagógico en la universidad : De la teorÃa pedagógica a la practica en la formación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Elisa Lucarelli, Compilador ; Martha Nepomneschi, Autor ; Isabel Abal de Hevia, Autor ; MarÃa E. Donato, Autor ; Claudia Finkelstein, Autor ; Claudia Faranda, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 2000 | Número de páginas: | 167 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-2152-7 | Palabras clave: | EDUCACION PEDAGOGIA UNIVERSIDAD CIENCIA.DE.LA.EDUCACION APRENDIZAJE AULA EDUCACION.SUPERIOR DOCENCIA | Clasificación: | 370.7 LUCa | Resumen: | Esta obra, fruto del trabajo conjunto de especialistas en pedagogia universitaria de la Universidad de Buenos Aires, recoge la indagacion y reflexion teorica surgida a partir del desarrollo de los cursos de formacion para asesores pedagogicos universitarios en servicio, llevados a cabo en el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacion. Su proposito es poner a disposicion de estos profesionales perspectivas teoricas y modalidades de intervencion en el proceso de ensenanza y aprendizaje que tiene lugar en el aula. En un medio donde lo pedagogico se restringio tradicionalmente al dominio de los contenidos, la didactica universitaria constituye hoy un desafio tanto desde lo conceptual como desde lo metodologico. Conscientes de que se trata de una disciplina aun en formacion, las autoras abordan distintos aspectos relacionados con el desempeno del asesor pedagogico: la definicion de su lugar en una institucion compleja como es la universidad, su intervencion en los procesos de formacion pedagogica de los docentes, la resolucion de problemas cotidianos en el aula y la relacion entre procesos formativos y construccion de una nueva identidad profesional, entre otros. La realidad de la situacion en las universidades aun en aquellas con mayores recursos muestra tensiones inevitables entre la investigacion y la ensenanza, entre la produccion academica y la gestion, o entre la investigacion basica y la transferencia. El asesoramiento pedagogico en el ambito universitario surge, asi, como necesidad institucional y como un nuevo campo de indagacion educativa. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. Paradojas de un rol: el asesor pedagógico en la universidad. El asesor pedagógico y la didáctica universitaria: prácticas en desarrollo y perspectivas teóricas. El rol del asesor pedagógico en la universidad: la búsqueda de un lugar. El asesor pedagógico en la formación del docente universitario. Las estructuras del aula universitaria. Hacia la construcción del rol del asesor pedagógico en la universidad. |
El asesor pedagógico en la universidad : De la teorÃa pedagógica a la practica en la formación [texto impreso] / Elisa Lucarelli, Compilador ; Martha Nepomneschi, Autor ; Isabel Abal de Hevia, Autor ; MarÃa E. Donato, Autor ; Claudia Finkelstein, Autor ; Claudia Faranda, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 2000 . - 167 p. ISBN : 978-950-12-2152-7 Palabras clave: | EDUCACION PEDAGOGIA UNIVERSIDAD CIENCIA.DE.LA.EDUCACION APRENDIZAJE AULA EDUCACION.SUPERIOR DOCENCIA | Clasificación: | 370.7 LUCa | Resumen: | Esta obra, fruto del trabajo conjunto de especialistas en pedagogia universitaria de la Universidad de Buenos Aires, recoge la indagacion y reflexion teorica surgida a partir del desarrollo de los cursos de formacion para asesores pedagogicos universitarios en servicio, llevados a cabo en el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacion. Su proposito es poner a disposicion de estos profesionales perspectivas teoricas y modalidades de intervencion en el proceso de ensenanza y aprendizaje que tiene lugar en el aula. En un medio donde lo pedagogico se restringio tradicionalmente al dominio de los contenidos, la didactica universitaria constituye hoy un desafio tanto desde lo conceptual como desde lo metodologico. Conscientes de que se trata de una disciplina aun en formacion, las autoras abordan distintos aspectos relacionados con el desempeno del asesor pedagogico: la definicion de su lugar en una institucion compleja como es la universidad, su intervencion en los procesos de formacion pedagogica de los docentes, la resolucion de problemas cotidianos en el aula y la relacion entre procesos formativos y construccion de una nueva identidad profesional, entre otros. La realidad de la situacion en las universidades aun en aquellas con mayores recursos muestra tensiones inevitables entre la investigacion y la ensenanza, entre la produccion academica y la gestion, o entre la investigacion basica y la transferencia. El asesoramiento pedagogico en el ambito universitario surge, asi, como necesidad institucional y como un nuevo campo de indagacion educativa. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. Paradojas de un rol: el asesor pedagógico en la universidad. El asesor pedagógico y la didáctica universitaria: prácticas en desarrollo y perspectivas teóricas. El rol del asesor pedagógico en la universidad: la búsqueda de un lugar. El asesor pedagógico en la formación del docente universitario. Las estructuras del aula universitaria. Hacia la construcción del rol del asesor pedagógico en la universidad. |
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