Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Celso Antúnes
TÃtulo : | ¿Cómo desarrollar contenidos aplicando las inteligencias múltiples? | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Celso Antúnes, Autor | Mención de edición: | 3era. reimp | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : SB | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 47 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-10-0754-7 | Palabras clave: | INTELIGENCIA.MULTIPLE GARDNER,HOWARD INTELIGENCIA INTELIGENCIA.SONORA INTELIGENCIA.MUSICAL INTELIGENCIA.CORPORAL INTELIGENCIA.VISUAL INTELIGENCIA.NATURALISTA INTELIGENCIA.ECOLOGICA INTELIGENCIA.LINGUISTICA INTELIGENCIA.PERSONAL PSICOLOGIA COGNICION CONOCIMIENTO | Clasificación: | 153.9 ANTc | Resumen: | El profesor aparte de ser alegre, comprensivo, afectuoso y atento con los alumnos y sus padres, necesita "estar al tanto" de las innovaciones pedagógicas, de modo que conozca estrategias de enseñanza que lo entusiasmen, sitemas de evalucación que dignifiquen la persona, juegos que permitan que los alumnos desarrollen la plenitud de sus habilidades. Necesita estar integralmente actualizado | Nota de contenido: | Indice: Presentación. Introducción. Gardner y las Inteligencias Múltiples. Las Inteligencias Múltiples y sus manifestaciones. Los contenidos escolares y la Inteligencia Lógico- maatemática. Los contenidos esscolares y la Inteligencia Sonora o Musical. Los contenidos escolaares y la Inteligencia Cinestésico-Corporal. Los contenidos escolares y la Inteligencia Visual- Espacial. Los contenidos escolares y la Inteligencia Naturalista o Ecológica. Los contenidos escolares y la inteligencia Linguistica o Verbal. Los contenidos escolares y las Inteligencias Personales. Los contenidos escolares y los modelos de planeamiento estrátegico. Bibliografía. |
¿Cómo desarrollar contenidos aplicando las inteligencias múltiples? [texto impreso] / Celso Antúnes, Autor . - 3era. reimp . - Buenos Aires (Argentina) : SB, 2008 . - 47 p. ISBN : 978-987-10-0754-7 Palabras clave: | INTELIGENCIA.MULTIPLE GARDNER,HOWARD INTELIGENCIA INTELIGENCIA.SONORA INTELIGENCIA.MUSICAL INTELIGENCIA.CORPORAL INTELIGENCIA.VISUAL INTELIGENCIA.NATURALISTA INTELIGENCIA.ECOLOGICA INTELIGENCIA.LINGUISTICA INTELIGENCIA.PERSONAL PSICOLOGIA COGNICION CONOCIMIENTO | Clasificación: | 153.9 ANTc | Resumen: | El profesor aparte de ser alegre, comprensivo, afectuoso y atento con los alumnos y sus padres, necesita "estar al tanto" de las innovaciones pedagógicas, de modo que conozca estrategias de enseñanza que lo entusiasmen, sitemas de evalucación que dignifiquen la persona, juegos que permitan que los alumnos desarrollen la plenitud de sus habilidades. Necesita estar integralmente actualizado | Nota de contenido: | Indice: Presentación. Introducción. Gardner y las Inteligencias Múltiples. Las Inteligencias Múltiples y sus manifestaciones. Los contenidos escolares y la Inteligencia Lógico- maatemática. Los contenidos esscolares y la Inteligencia Sonora o Musical. Los contenidos escolaares y la Inteligencia Cinestésico-Corporal. Los contenidos escolares y la Inteligencia Visual- Espacial. Los contenidos escolares y la Inteligencia Naturalista o Ecológica. Los contenidos escolares y la inteligencia Linguistica o Verbal. Los contenidos escolares y las Inteligencias Personales. Los contenidos escolares y los modelos de planeamiento estrátegico. Bibliografía. |
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A00630 | 153.9 ANTc | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |