Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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Tópos: Para un debate educativo 6
Fecha de aparición: 14/03/2024
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[número] es un número de / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay)TÃtulo : | 6 - Tópos: Para un debate educativo 6 | Tipo de documento: | documento electrónico | Autores: | Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay) | Número de páginas: | 70 p | Nota general: | Material existente en formato digital: R00077
Editada en octubre 2014. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Nota editorial. p.1
Principales circunstancias y algunos retos de la formación de docentes de enseñanza media en Uruguay: Prospección de un “caso particular de lo posible. Fernando Acevedo Calamet. p.4
Una propuesta innovadora en la enseñanza de las ciencias utilizando sensores de Plan Ceibal. Isabel Duglio Leman. p.17
La metamorfosis de la Educación Superior en Uruguay 1984-2014. Tabaré Fernández Aguerre. p.24
Ni robots, ni huérfanos: Un enfoque en desarrollo de competencias docentes: hacia un paradigma holístico y de inclusión de algunos conceptos transversales. Mario Pereira Llaguno. p.34
La senescencia de una propuesta: un estudio sobre la práctica docente en parejas pedagógicas en Uruguay. Rosario Bottino Bernardi. p.43
Nuestra Identidad Nacional desde la memoria de los protagonistas. Martha Huerta Ferraz. p.54
La docencia: ¿cuestión de vocación?. Karina Nossar Toranza. p.61
Llamado a presetnar artículo para el número 7. p.70
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[número] es un número de / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay)6 - Tópos: Para un debate educativo 6 [documento electrónico] / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay) . - 70 p. Material existente en formato digital: R00077
Editada en octubre 2014. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Nota editorial. p.1
Principales circunstancias y algunos retos de la formación de docentes de enseñanza media en Uruguay: Prospección de un “caso particular de lo posible. Fernando Acevedo Calamet. p.4
Una propuesta innovadora en la enseñanza de las ciencias utilizando sensores de Plan Ceibal. Isabel Duglio Leman. p.17
La metamorfosis de la Educación Superior en Uruguay 1984-2014. Tabaré Fernández Aguerre. p.24
Ni robots, ni huérfanos: Un enfoque en desarrollo de competencias docentes: hacia un paradigma holístico y de inclusión de algunos conceptos transversales. Mario Pereira Llaguno. p.34
La senescencia de una propuesta: un estudio sobre la práctica docente en parejas pedagógicas en Uruguay. Rosario Bottino Bernardi. p.43
Nuestra Identidad Nacional desde la memoria de los protagonistas. Martha Huerta Ferraz. p.54
La docencia: ¿cuestión de vocación?. Karina Nossar Toranza. p.61
Llamado a presetnar artículo para el número 7. p.70
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