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Autor Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay)
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda1 - Tópos: Para un debate educativo 1 (Número de Tópos: Para un debate educativo, 1 [14/03/2024]) / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay)
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es un número de Tópos: Para un debate educativo / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay)
TÃtulo : 1 - Tópos: Para un debate educativo 1 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay) Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 15 p Nota general: Material existente en formato digital: R00074
Editada en mayo 2006Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Nota editorial: tópos grecus | talpa europæa.
El clamor de un coro de bostezos. (La educación media y su deriva). Fernando Acevedo p.5
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es un número de Tópos: Para un debate educativo / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay)
1 - Tópos: Para un debate educativo 1 [documento electrónico] / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay) . - 2024 . - 15 p.
Material existente en formato digital: R00074
Editada en mayo 2006
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Nota editorial: tópos grecus | talpa europæa.
El clamor de un coro de bostezos. (La educación media y su deriva). Fernando Acevedo p.5
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Pd002 Pd002 Publicaciones periódicas Biblioteca IFD Melo Hemeroteca Disponible 10 - Tópos: Para un debate educativo 10 (Número de Tópos: Para un debate educativo, 10 [14/03/2024]) / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay)
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es un número de Tópos: Para un debate educativo / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay)
TÃtulo : 10 - Tópos: Para un debate educativo 10 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay) Número de páginas: 66 p Nota general: Material existente en formato digital: R00081
Editada en noviembre 2018.Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Nota editorial: Peajes, demoras, renuncias. Fernando Acevedo. p.3
Educación y capital cultural: un vínculo, un problema y un proyecto. Pablo Romero. p.5
Adaptación de una propuesta práctica de enseñanza, fundamentada en el modelo ABP con énfasis en los procesos de ciudadanía digital. Melody García Correa. p.17
La educación social en la Universidad Nacional de Educación. Oscar Castro Prieto. p.24
Una aproximación a la evolución de los determinantes de los aprendizajes en Educación Media. Pablo Menese Camargo. p.35
Apuntes para repensar la inclusión educativa. Leonardo Peluso. p.49
La aventura del espacio. Cecilia Basaldúa. p.56
Desde el concepto de masa crítica hacia una doble hermenéutica para lograr que la Formación Docente alcance el nivel universitario. Alejandra Capocasale Bruno. p.61
El falso conflicto entre placer y esfuerzo. Joan Ferrés i Prats. p.67
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es un número de Tópos: Para un debate educativo / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay)
10 - Tópos: Para un debate educativo 10 [documento electrónico] / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay) . - 66 p.
Material existente en formato digital: R00081
Editada en noviembre 2018.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Nota editorial: Peajes, demoras, renuncias. Fernando Acevedo. p.3
Educación y capital cultural: un vínculo, un problema y un proyecto. Pablo Romero. p.5
Adaptación de una propuesta práctica de enseñanza, fundamentada en el modelo ABP con énfasis en los procesos de ciudadanía digital. Melody García Correa. p.17
La educación social en la Universidad Nacional de Educación. Oscar Castro Prieto. p.24
Una aproximación a la evolución de los determinantes de los aprendizajes en Educación Media. Pablo Menese Camargo. p.35
Apuntes para repensar la inclusión educativa. Leonardo Peluso. p.49
La aventura del espacio. Cecilia Basaldúa. p.56
Desde el concepto de masa crítica hacia una doble hermenéutica para lograr que la Formación Docente alcance el nivel universitario. Alejandra Capocasale Bruno. p.61
El falso conflicto entre placer y esfuerzo. Joan Ferrés i Prats. p.67
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Pd008 Pd008 Publicaciones periódicas Biblioteca IFD Melo Hemeroteca Disponible [11] - Tópos: Para un debate educativo (Número de Tópos: Para un debate educativo, [11] [14/03/2024]) / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay)
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es un número de Tópos: Para un debate educativo / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay)
TÃtulo : [11] - Tópos: Para un debate educativo : Docencia, aprendizaje y ciudadanÃa: formación polÃtica y polÃticas de formación Tipo de documento: documento electrónico Autores: Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay) Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 274 p Nota general: Material existente en formato digital: R00082
Editada en [ca noviembre 2019]
Fernando Acevedo, Karina Nossar, Patricia Viera: CompiladoresIdioma : Español (spa) Resumen: El CFE valora muy especialmente la publicación de este libro que recoge ponencias seleccionadas de las VII Jornadas Binacionales de Educación. Dichas Jornadas son el resultado de un trabajo interinstitucional que viene sosteniéndose desde hace mucho tiempo en la ciudad de Rivera, con los esfuerzos y aportes del CFE, a través del CeRP del Norte, la UdelaR, la UTEC, el CETP, a través de la Escuela Técnica de Rivera, el MEC, la Unipampa, el IFSUL y la Intendencia Departamental de Rivera. Nota de contenido: Prólogo. Ana Lopater. p.9
Prólogo. Rodney Colina. p.12
Regulación de la educación superior virtual en Uruguay: trayectos
recorridos. Cristina Contera. p. 13
Educación del cuerpo: formación política y políticas de formación.
Gianfranco Ruggiano. p.41
O ordenamento legal brasileiro e o direito à educação em espaços
inclusivos. Amélia Rota Borges de Bastos. p.51
Mesa 1: DESIGUALDADES SOCIALES Y POLÍTICAS EDUCATIVAS
Relatoría: Fernando Acevedo. p.59
La desvinculación estudiantil en el marco de las “Alfabetizaciones
académicas”: algunas estrategias llevadas a cabo en un curso de
inicio de carrera universitaria. Rodrigo Eugui, Amparo Anníbali, Susana Kanovich. p.63
Un rol a visibilizar: los adscriptos como agentes de integración
educativa. Lourdes Méndez, Sabina Inetti, Adriana Marrero. p.75
Mesa 2: EDUCACIÓN Y TIC. Relatoría: Mariana Porta. p.87
Verdades, redes sociales y formación docente. Washington Meneses. p.91
Estudio de competencias, percepciones y usos de TIC para la enseñanza multimodal: el caso del colectivo docente de CIO Social
del Noreste. Avance de investigación. Mariana Porta, Ana Casnatti, Patricia Viera, Cecilia Marrero, Yandira Álvarez, María Gimena González. p.99
Praxis: transformación de las prácticas de enseñanza universitaria
con tecnologías digitales. Ada Czerwonogora, Virginia Rodés. p.113
Mesa 3: EDUCACIÓN COMPARADA, INTERNACIONAL Y ESTUDIOS DE FRONTERA
Relatoría: Patricia Viera. p.123
Estudio Comparado de diseños abiertos de educación universitaria: los casos de transdisciplinary living lab (australia) y ambientes multirreferenciales de aprendizaje (Uruguay). Ana Casnatti. p.125
Recomendações para a internacionalização das universidades: a
prática da consultoria sob o prisma da gestão do conhecimento
Cleverson Tabajara Vianna, Luciane Stallivieri, Fernando A. Ostuni
Gauhtier. p.133
Mesa 4: FORMACIÓN DOCENTE. Relatoría: Joni Ocaño. p.155
Etnografia das pedagogias culturais nas Religiões afro-brasileiras. Lázaro Evangelista. p.161
Las percepciones de los maestros sobre los procesos de Formación en Servicio y su incidencia en las prácticas de enseñanza. Juan Morales, Carina Pereira. p.177
Mesa 5: SOCIEDAD, EDUCACIÓN Y LENGUAJE EN ZONA DE FRONTERA
Relatoría: Virginia Solana. p.191
La literatura como modelo lingüístico: la Selección de lecturas de
autores hispanoamericanos de Esther Zamora de García y Beatriz
Bethencourt (1938). María Cecilia Manzione Patrón. p.193
Comunicación en múltiples modos en la clase de EFL: análisis
multimodal de producciones de estudiantes. María Mariana Fernandes Antunes Chumino, Cecilia Molinari de Rennie. p.205
Algunos planteos teóricos sobre lenguas y enseñanza en ocasión
del portugués en el Uruguay. Juan Manuel Fustes Nario. p.217
Mesa 6: EDUCACIÓN FÍSICA. Relatoría: Jésica Rodríguez. p.233
Desafíos y respuestas en torno a la violencia en el deporte en
Uruguay. Bruno Mora. p.235
Mesa 7: EDUCACIÓN SOCIAL. Relatoría: Walter López. p.243
Entre la sujeción y la movilidad: pensar la educación más allá de
la tranca. Un gesto inédito frente a un caudal de racionalidades
punitivas. Mariana Alí, Romina Celentano. p.249
La digitalización de las relaciones humanas. Mauro Amarillo. p.265
[número]
es un número de Tópos: Para un debate educativo / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay)
[11] - Tópos: Para un debate educativo : Docencia, aprendizaje y ciudadanÃa: formación polÃtica y polÃticas de formación [documento electrónico] / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay) . - 2024 . - 274 p.
Material existente en formato digital: R00082
Editada en [ca noviembre 2019]
Fernando Acevedo, Karina Nossar, Patricia Viera: Compiladores
Idioma : Español (spa)
Resumen: El CFE valora muy especialmente la publicación de este libro que recoge ponencias seleccionadas de las VII Jornadas Binacionales de Educación. Dichas Jornadas son el resultado de un trabajo interinstitucional que viene sosteniéndose desde hace mucho tiempo en la ciudad de Rivera, con los esfuerzos y aportes del CFE, a través del CeRP del Norte, la UdelaR, la UTEC, el CETP, a través de la Escuela Técnica de Rivera, el MEC, la Unipampa, el IFSUL y la Intendencia Departamental de Rivera. Nota de contenido: Prólogo. Ana Lopater. p.9
Prólogo. Rodney Colina. p.12
Regulación de la educación superior virtual en Uruguay: trayectos
recorridos. Cristina Contera. p. 13
Educación del cuerpo: formación política y políticas de formación.
Gianfranco Ruggiano. p.41
O ordenamento legal brasileiro e o direito à educação em espaços
inclusivos. Amélia Rota Borges de Bastos. p.51
Mesa 1: DESIGUALDADES SOCIALES Y POLÍTICAS EDUCATIVAS
Relatoría: Fernando Acevedo. p.59
La desvinculación estudiantil en el marco de las “Alfabetizaciones
académicas”: algunas estrategias llevadas a cabo en un curso de
inicio de carrera universitaria. Rodrigo Eugui, Amparo Anníbali, Susana Kanovich. p.63
Un rol a visibilizar: los adscriptos como agentes de integración
educativa. Lourdes Méndez, Sabina Inetti, Adriana Marrero. p.75
Mesa 2: EDUCACIÓN Y TIC. Relatoría: Mariana Porta. p.87
Verdades, redes sociales y formación docente. Washington Meneses. p.91
Estudio de competencias, percepciones y usos de TIC para la enseñanza multimodal: el caso del colectivo docente de CIO Social
del Noreste. Avance de investigación. Mariana Porta, Ana Casnatti, Patricia Viera, Cecilia Marrero, Yandira Álvarez, María Gimena González. p.99
Praxis: transformación de las prácticas de enseñanza universitaria
con tecnologías digitales. Ada Czerwonogora, Virginia Rodés. p.113
Mesa 3: EDUCACIÓN COMPARADA, INTERNACIONAL Y ESTUDIOS DE FRONTERA
Relatoría: Patricia Viera. p.123
Estudio Comparado de diseños abiertos de educación universitaria: los casos de transdisciplinary living lab (australia) y ambientes multirreferenciales de aprendizaje (Uruguay). Ana Casnatti. p.125
Recomendações para a internacionalização das universidades: a
prática da consultoria sob o prisma da gestão do conhecimento
Cleverson Tabajara Vianna, Luciane Stallivieri, Fernando A. Ostuni
Gauhtier. p.133
Mesa 4: FORMACIÓN DOCENTE. Relatoría: Joni Ocaño. p.155
Etnografia das pedagogias culturais nas Religiões afro-brasileiras. Lázaro Evangelista. p.161
Las percepciones de los maestros sobre los procesos de Formación en Servicio y su incidencia en las prácticas de enseñanza. Juan Morales, Carina Pereira. p.177
Mesa 5: SOCIEDAD, EDUCACIÓN Y LENGUAJE EN ZONA DE FRONTERA
Relatoría: Virginia Solana. p.191
La literatura como modelo lingüístico: la Selección de lecturas de
autores hispanoamericanos de Esther Zamora de García y Beatriz
Bethencourt (1938). María Cecilia Manzione Patrón. p.193
Comunicación en múltiples modos en la clase de EFL: análisis
multimodal de producciones de estudiantes. María Mariana Fernandes Antunes Chumino, Cecilia Molinari de Rennie. p.205
Algunos planteos teóricos sobre lenguas y enseñanza en ocasión
del portugués en el Uruguay. Juan Manuel Fustes Nario. p.217
Mesa 6: EDUCACIÓN FÍSICA. Relatoría: Jésica Rodríguez. p.233
Desafíos y respuestas en torno a la violencia en el deporte en
Uruguay. Bruno Mora. p.235
Mesa 7: EDUCACIÓN SOCIAL. Relatoría: Walter López. p.243
Entre la sujeción y la movilidad: pensar la educación más allá de
la tranca. Un gesto inédito frente a un caudal de racionalidades
punitivas. Mariana Alí, Romina Celentano. p.249
La digitalización de las relaciones humanas. Mauro Amarillo. p.265
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Pd009 Pd009 Publicaciones periódicas Biblioteca IFD Melo Hemeroteca Disponible 12 - Tópos: Para un debate educativo 12 (Número de Tópos: Para un debate educativo, 12 [14/03/2024]) / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay)
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es un número de Tópos: Para un debate educativo / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay)
TÃtulo : 12 - Tópos: Para un debate educativo 12 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay) Número de páginas: 34 p Nota general: Material existente en formato digital: R00083
Editada en noviembre 2020.Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Nota editorial: El legado de Pan. p.3
O novo vírus. Dilvo Ristoff. p.4
De la ética y la erótica en la enseñanza. Ana María Fernández Caraballo. p.6
La nueva perspectiva de las potencialidades docentes en y desde la agencia social (A. Giddens). Alejandra Capocasale Bruno. p.14
SELI: Ecosistemas inteligentes para el aprendizaje y la inclusión.
Mariana Porta. p.20
Artículo de contratapa. p.35[número]
es un número de Tópos: Para un debate educativo / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay)
12 - Tópos: Para un debate educativo 12 [documento electrónico] / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay) . - 34 p.
Material existente en formato digital: R00083
Editada en noviembre 2020.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Nota editorial: El legado de Pan. p.3
O novo vírus. Dilvo Ristoff. p.4
De la ética y la erótica en la enseñanza. Ana María Fernández Caraballo. p.6
La nueva perspectiva de las potencialidades docentes en y desde la agencia social (A. Giddens). Alejandra Capocasale Bruno. p.14
SELI: Ecosistemas inteligentes para el aprendizaje y la inclusión.
Mariana Porta. p.20
Artículo de contratapa. p.35Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Pd010 Pd010 Publicaciones periódicas Biblioteca IFD Melo Hemeroteca Disponible 2 - Tópos: Para un debate educativo 2 (Número de Tópos: Para un debate educativo, 2 [14/03/2024]) / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay)
[número]
es un número de Tópos: Para un debate educativo / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay)
TÃtulo : 2 - Tópos: Para un debate educativo 2 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay) Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 60 p Nota general: Material existente en formato digital: R00073 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Nota editorial: el ejercicio de nuestra madurez. Joni Ocaño
La docencia, un recinto profan(ad)o. Joni Ocaño. p.2
Algunas dificultades para la definición de la calidad de la
educación: reflexiones provisionales. Fernando Acevedo. p.12
Análisis estadístico sobre la evaluación del
Centro Regional de Profesores del Norte, según el cuerpo
docente (2007). Traversa, Ignacio. p.22
Los DPU1: ¿realidad o discurso? Alejandra Rivero. p.27
Razón, barbarie y educación: un análisis desde Adorno. Joni Ocaño. p.32
La implementación de reformas en la enseñanza pública:
notas sobre la conciliación de sus connotaciones éticas y
pragmáticas. Fernando Acevedo. p.39
Afrodescendientes: inclusión/exclusión. Apuntes para una
reflexión. Eduardo Palermo. p.54.
[número]
es un número de Tópos: Para un debate educativo / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay)
2 - Tópos: Para un debate educativo 2 [documento electrónico] / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay) . - 2024 . - 60 p.
Material existente en formato digital: R00073
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Nota editorial: el ejercicio de nuestra madurez. Joni Ocaño
La docencia, un recinto profan(ad)o. Joni Ocaño. p.2
Algunas dificultades para la definición de la calidad de la
educación: reflexiones provisionales. Fernando Acevedo. p.12
Análisis estadístico sobre la evaluación del
Centro Regional de Profesores del Norte, según el cuerpo
docente (2007). Traversa, Ignacio. p.22
Los DPU1: ¿realidad o discurso? Alejandra Rivero. p.27
Razón, barbarie y educación: un análisis desde Adorno. Joni Ocaño. p.32
La implementación de reformas en la enseñanza pública:
notas sobre la conciliación de sus connotaciones éticas y
pragmáticas. Fernando Acevedo. p.39
Afrodescendientes: inclusión/exclusión. Apuntes para una
reflexión. Eduardo Palermo. p.54.
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Pd001 Pd001 Publicaciones periódicas Biblioteca IFD Melo Hemeroteca Disponible 3 - Tópos: Para un debate educativo 3 (Número de Tópos: Para un debate educativo, 3 [14/03/2024]) / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay)
Permalink5 - Tópos: Para un debate educativo 5 (Número de Tópos: Para un debate educativo, 5 [13/03/2024]) / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay)
Permalink6 - Tópos: Para un debate educativo 6 (Número de Tópos: Para un debate educativo, 6 [14/03/2024]) / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay)
Permalink7 - Tópos: Para un debate educativo 7 (Número de Tópos: Para un debate educativo, 7 [14/03/2024]) / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay)
Permalink8 - Tópos: Para un debate educativo 8 (Número de Tópos: Para un debate educativo, 8 [14/03/2024]) / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay)
Permalink9 - Tópos: Para un debate educativo 9 (Número de Tópos: Para un debate educativo, 9 [14/03/2024]) / Centro Regional de Profesores del Norte (Rivera, Uruguay)
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