TÃtulo : | La enseñanza contra el capitalismo global y el nuevo imperialismo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Peter McLaren, Autor ; Ramin Farahmandpur, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Popular | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 335 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7884-325-1 | Clasificación: | 379.2 MCLe | Resumen: | Los planteamientos de esta pedagogÃa (pedagogÃa radical) analizan crÃticamente tanto el posmodernismo como a todas las secuencias planteadas por la globalización y el imperialismo. Como partida, se reivindica una pedagogÃa de la resistencia, en el aula y fuera de ella, que abarca estudiantes, representantes de la clase obrera y a todas las capas sociales que sufren en carne propia las consecuencias de la marginación y de la explotación. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Agradecimiento. Reconsiderar a Marx en los tiempos post-marxistas: ¿Un réquiem para el postmodernismo?. Freire, Marx y el Nuevo Imperialismo: hacia una praxis revolucionaria. La pedagogía crítica, el postmodernismo, y la retirada de las clases: hacia una pedagogía de contrabando. Multiculturalismo crítico y globalizado del capital: algunas implicaciones de una política de resistencia. Globalización, Clase y Multiculturalismo: fragmentos de un cuaderno rojo. La enseñanza contra la Globalización y el Nuevo Imperialismo: hacia una pedagogía revolucionaria. La política educativa y la imaginación socialista: ciudadanía revolucionaria com Pedagogía de la Resistencia. La enseñanza en y contra el Imperio: Pedagogía Crítica como praxis revolucionaria. Pedagogía crítica revolucionaria en el nivel cero: renovación de la Izquierda educativa después del 11 de setiembre. 3 de junio de 2004, San Petersburgo, Rusia. |
La enseñanza contra el capitalismo global y el nuevo imperialismo [texto impreso] / Peter McLaren, Autor ; Ramin Farahmandpur, Autor . - Madrid (España) : Popular, 2011 . - 335 p. ISBN : 978-84-7884-325-1 Clasificación: | 379.2 MCLe | Resumen: | Los planteamientos de esta pedagogÃa (pedagogÃa radical) analizan crÃticamente tanto el posmodernismo como a todas las secuencias planteadas por la globalización y el imperialismo. Como partida, se reivindica una pedagogÃa de la resistencia, en el aula y fuera de ella, que abarca estudiantes, representantes de la clase obrera y a todas las capas sociales que sufren en carne propia las consecuencias de la marginación y de la explotación. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Agradecimiento. Reconsiderar a Marx en los tiempos post-marxistas: ¿Un réquiem para el postmodernismo?. Freire, Marx y el Nuevo Imperialismo: hacia una praxis revolucionaria. La pedagogía crítica, el postmodernismo, y la retirada de las clases: hacia una pedagogía de contrabando. Multiculturalismo crítico y globalizado del capital: algunas implicaciones de una política de resistencia. Globalización, Clase y Multiculturalismo: fragmentos de un cuaderno rojo. La enseñanza contra la Globalización y el Nuevo Imperialismo: hacia una pedagogía revolucionaria. La política educativa y la imaginación socialista: ciudadanía revolucionaria com Pedagogía de la Resistencia. La enseñanza en y contra el Imperio: Pedagogía Crítica como praxis revolucionaria. Pedagogía crítica revolucionaria en el nivel cero: renovación de la Izquierda educativa después del 11 de setiembre. 3 de junio de 2004, San Petersburgo, Rusia. |
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