Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las categorÃas... |
Información de la indexación
900 Didáctica TRIe
900 ACAa
900 AYA T. 50 V.1 VO
900 AYA T. 51 V.2 VO
900 AYA T.10 VO
900 AYA T.12 VO
900 AYA T.20 VO
900 AYA T.26 V.1 VO
900 AYA T.27 V.2 VO
900 AYA T.3 VO
900 AYA T.30 VO
900 AYA T.31 V.1 VO
900 AYA T.32 V.2 VO
900 AYA T.33 VO
900 AYA T.34 VO
900 AYA T.35 VO
900 AYA T.36 VO
900 AYA T.37 V.2 VO
900 AYA T.38 VO
900 AYA T.39 VO
900 AYA T.40 VO
900 AYA T.41 V.1 VO
900 AYA T.42 V2 VO
900 AYA T.43 V.1 VO
900 AYA T.44 V.2 VO
900 AYA T.45 VO
900 AYA T.46 VO
900 AYA T.47 VO
900 AYA T.48 V.1 VO
900 AYA T.49 V.2 VO
900 AYA T.54 V.1 VO
900 AYA T.58 V.3 VO
900 AYA T.59 VO
900 AYA T.60 VO
900 AYA T.61 VO
900 AYA T.62 VO
900 AYA T.63 VO
900 AYA T.7 Vol.2 VO
900 BLOi
900 BRAc V.1 VO
900 BRAc V.2 VO
900 BRAc V.3 VO
900 Didáctica AVEh
900 Didáctica BURf
900 Didáctica CARa
900 Didáctica CARc
900 Didáctica DELh
900 Didáctica GRA Vol.2
900 Didáctica GRA Vol.3
900 Didáctica IBEd
900 Didáctica IBEd 9
900 Didáctica LEId
900 Didáctica PLUe
900 Didáctica RODr
900 Didáctica TREd
900 Didáctica VARe
900 Didáctica VERm
900 ELD VO
900 ELPe T.1 VO
900 ELPm T.1 VO
900 HISp VO
900 HISs VO
900 WEBh VO
900 AYA T. 50 V.1 VO
900 AYA T. 51 V.2 VO
900 AYA T.10 VO
900 AYA T.12 VO
900 AYA T.20 VO
900 AYA T.26 V.1 VO
900 AYA T.27 V.2 VO
900 AYA T.3 VO
900 AYA T.30 VO
900 AYA T.31 V.1 VO
900 AYA T.32 V.2 VO
900 AYA T.33 VO
900 AYA T.34 VO
900 AYA T.35 VO
900 AYA T.36 VO
900 AYA T.37 V.2 VO
900 AYA T.38 VO
900 AYA T.39 VO
900 AYA T.40 VO
900 AYA T.41 V.1 VO
900 AYA T.42 V2 VO
900 AYA T.43 V.1 VO
900 AYA T.44 V.2 VO
900 AYA T.45 VO
900 AYA T.46 VO
900 AYA T.47 VO
900 AYA T.48 V.1 VO
900 AYA T.49 V.2 VO
900 AYA T.54 V.1 VO
900 AYA T.58 V.3 VO
900 AYA T.59 VO
900 AYA T.60 VO
900 AYA T.61 VO
900 AYA T.62 VO
900 AYA T.63 VO
900 AYA T.7 Vol.2 VO
900 BLOi
900 BRAc V.1 VO
900 BRAc V.2 VO
900 BRAc V.3 VO
900 Didáctica AVEh
900 Didáctica BURf
900 Didáctica CARa
900 Didáctica CARc
900 Didáctica DELh
900 Didáctica GRA Vol.2
900 Didáctica GRA Vol.3
900 Didáctica IBEd
900 Didáctica IBEd 9
900 Didáctica LEId
900 Didáctica PLUe
900 Didáctica RODr
900 Didáctica TREd
900 Didáctica VARe
900 Didáctica VERm
900 ELD VO
900 ELPe T.1 VO
900 ELPm T.1 VO
900 HISp VO
900 HISs VO
900 WEBh VO
Documentos en la biblioteca con la clasificación 900 Didáctica TRIe
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCuadernos de formación del profesorado, 19. Enseñar a pensar históricamente: Los archivos y las fuentes documentales en la enseñanza de la historia / Gemma Tribó Traveria
TÃtulo de serie: Cuadernos de formación del profesorado, 19 TÃtulo : Enseñar a pensar históricamente: Los archivos y las fuentes documentales en la enseñanza de la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Gemma Tribó Traveria, Autor Editorial: Barcelona [España] : Horsori Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-961082-2-6 Palabras clave: DIDACTICA ENSEÑANZA FUENTES.DE.INFORMACION Clasificación: 900 Didáctica TRIe Resumen: El libro plantea la interacción archivÃsticaeducación y la innovación de la didáctica de la historia a partir de la utilización de las fuentes documentales de archivo. Analiza la acción didáctica de los archivos, las variables derivadas de la utilización didáctica de fuentes primarias documentales y el diálogo entre fuentes primarias y secundarias para que el alumno aprenda a aprender y adquiera autonomÃa cognitiva. Nota de contenido: Índice: Los retos de la didáctica de la historia. Enseñar a investigar: un paradigma docente. De la investigación a la docencia. Archivos, ciudadanía y educación. Acción didáctica de los archivos y currículum escolar. Los servicios didácticos de los archivos. La interacción en el aula: potencialidad didáctica de las fuentes. Experiencias didácticas con fuentes primarias. La historia contra los mitos o construir didáctica de la historia para el siglo XXI (Conclusiones). Cuadernos de formación del profesorado, 19. Enseñar a pensar históricamente: Los archivos y las fuentes documentales en la enseñanza de la historia [texto impreso] / Gemma Tribó Traveria, Autor . - Barcelona (España) : Horsori, 2005 . - 222 p.
ISBN : 978-84-961082-2-6
Palabras clave: DIDACTICA ENSEÑANZA FUENTES.DE.INFORMACION Clasificación: 900 Didáctica TRIe Resumen: El libro plantea la interacción archivÃsticaeducación y la innovación de la didáctica de la historia a partir de la utilización de las fuentes documentales de archivo. Analiza la acción didáctica de los archivos, las variables derivadas de la utilización didáctica de fuentes primarias documentales y el diálogo entre fuentes primarias y secundarias para que el alumno aprenda a aprender y adquiera autonomÃa cognitiva. Nota de contenido: Índice: Los retos de la didáctica de la historia. Enseñar a investigar: un paradigma docente. De la investigación a la docencia. Archivos, ciudadanía y educación. Acción didáctica de los archivos y currículum escolar. Los servicios didácticos de los archivos. La interacción en el aula: potencialidad didáctica de las fuentes. Experiencias didácticas con fuentes primarias. La historia contra los mitos o construir didáctica de la historia para el siglo XXI (Conclusiones). Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A04928 900 Didáctica TRIe Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible