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Documentos en la biblioteca con la clasificación 500 Didáctica FUMd
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl desafÃo de enseñar ciencias naturales : Educación media / Laura Fumagalli
TÃtulo : El desafÃo de enseñar ciencias naturales : Educación media Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Fumagalli, Autor ; Sara Aldabe, Autor ; Laura Irene Lacreu, Autor ; Jorge Sztrajman, Autor Mención de edición: 4ta. reimpr Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Troquel Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 187 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3070-1 Palabras clave: DIDACTICA CIENCIA ENSEÑANZA BIOLOGIA FISICA QUIMICA MATEMATICA Clasificación: 500 Didáctica FUMd Resumen: Un texto de apoyo para los profesores de Biologia, Fisica y Quimica que se encuentran ante el desafio que para su practica pedagogica suponen los disenos curriculares regionalizados, flexibles e interdisciplinarios. Nota de contenido: Índice: Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales. contenido: ¿Qué enseño cuando enseño ciencia?. ¿Cómo puedo lograr una enseñanza integrada de la biología, la física y la química?. ¿Cómo puedo favorecer una apropiación activa del conocimiento científico por parte de mis alumnos?. ¿Cómo lograr un cambio metodológico y actitudinal en mis alumnos?. Otras dos cuestiones importantes. El desafÃo de enseñar ciencias naturales : Educación media [texto impreso] / Laura Fumagalli, Autor ; Sara Aldabe, Autor ; Laura Irene Lacreu, Autor ; Jorge Sztrajman, Autor . - 4ta. reimpr . - Buenos Aires (Argentina) : Troquel, 1998 . - 187 p.
ISBN : 978-950-16-3070-1
Palabras clave: DIDACTICA CIENCIA ENSEÑANZA BIOLOGIA FISICA QUIMICA MATEMATICA Clasificación: 500 Didáctica FUMd Resumen: Un texto de apoyo para los profesores de Biologia, Fisica y Quimica que se encuentran ante el desafio que para su practica pedagogica suponen los disenos curriculares regionalizados, flexibles e interdisciplinarios. Nota de contenido: Índice: Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales. contenido: ¿Qué enseño cuando enseño ciencia?. ¿Cómo puedo lograr una enseñanza integrada de la biología, la física y la química?. ¿Cómo puedo favorecer una apropiación activa del conocimiento científico por parte de mis alumnos?. ¿Cómo lograr un cambio metodológico y actitudinal en mis alumnos?. Otras dos cuestiones importantes. Reserva
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