Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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Documentos en la biblioteca con la clasificación 300 Didáctica BENe
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEnseñar y aprender ciencias sociales, geografÃa e historia en la educación secundaria / Pilar Benejam
TÃtulo : Enseñar y aprender ciencias sociales, geografÃa e historia en la educación secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar Benejam, Compilador ; Joan Pagès, Compilador ; Pilar Comes, Autor ; Dolors Quinquer, Autor Mención de edición: 3era Ed Editorial: Barcelona [España] : Horsori Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-85840-55-7 Palabras clave: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CIENCIAS.SOCIALES GEOGRAFIA HISTORIA EDUCACION.SECUNDARIA Clasificación: 300 Didáctica BENe Resumen: El libro se divide en diez capÃtulos que desgranan los temas más relevantes, al tiempo que invita al lector a construir y compartir un sistema de significados que pueda orientar su intervención en los procesos de enseñanza/aprendizaje de las Ciencias Sociales. Esta reflexión parte de la reconsideración del concepto de ciencia, de una visión crÃtica y alternativa de la sociedad, de un profundo respeto por la personalidad de los alumnos y de un interés declarado por el saber. Nota de contenido: Índice: Introducción. I. El currículo de Ciencias Sociales. II. Las finalidades de la educación social. III. Las aportaciones de teoría socio-cultural y constructivista a la enseñanza de las Ciencias Sociales. IV. La selección y secuenciación de los contenidos sociales. V. Estrategias de enseñanza: los métodos interactivos. VI. La evaluación de los aprendizajes en Ciencias Sociales. VII. La Formación del pensamiento social. VIII. La enseñanza de la geografía y la construcción del concepto de espacio. IX. El tiempo histórico. X. Líneas de investigación en didáctica de las Ciencias Sociales.
Enseñar y aprender ciencias sociales, geografÃa e historia en la educación secundaria [texto impreso] / Pilar Benejam, Compilador ; Joan Pagès, Compilador ; Pilar Comes, Autor ; Dolors Quinquer, Autor . - 3era Ed . - Barcelona (España) : Horsori, 2002 . - 255 p.
ISBN : 978-84-85840-55-7
Palabras clave: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CIENCIAS.SOCIALES GEOGRAFIA HISTORIA EDUCACION.SECUNDARIA Clasificación: 300 Didáctica BENe Resumen: El libro se divide en diez capÃtulos que desgranan los temas más relevantes, al tiempo que invita al lector a construir y compartir un sistema de significados que pueda orientar su intervención en los procesos de enseñanza/aprendizaje de las Ciencias Sociales. Esta reflexión parte de la reconsideración del concepto de ciencia, de una visión crÃtica y alternativa de la sociedad, de un profundo respeto por la personalidad de los alumnos y de un interés declarado por el saber. Nota de contenido: Índice: Introducción. I. El currículo de Ciencias Sociales. II. Las finalidades de la educación social. III. Las aportaciones de teoría socio-cultural y constructivista a la enseñanza de las Ciencias Sociales. IV. La selección y secuenciación de los contenidos sociales. V. Estrategias de enseñanza: los métodos interactivos. VI. La evaluación de los aprendizajes en Ciencias Sociales. VII. La Formación del pensamiento social. VIII. La enseñanza de la geografía y la construcción del concepto de espacio. IX. El tiempo histórico. X. Líneas de investigación en didáctica de las Ciencias Sociales.
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A00948 300 Didáctica BENe Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A00868 300 Didáctica BENe c.2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible