Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Robert E. MartÃnez
TÃtulo : | Intervención en problemas escolares: Modelo familiar sistémico-educativo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Robert E. MartÃnez | Mención de edición: | 1era. Ed.; 1era. Reimpr | Editorial: | México [México] : Trillas | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 158 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-6-07-170762-8 | Palabras clave: | PSICOLOGIA.EDUCACIONAL EDUCACION APRENDIZAJE | Clasificación: | 158 MARi | Resumen: | Presenta modelo integrativo y ecosistémico donde la psicologÃa educativa encuentra en aprendizaje común en el cual los aportes de cada una se refieren tanto a estrategias para incorporar nuevos contenidos educativos y habilidades para el pensamiento complejo, como a nuevas formas de convivencia y resolución de problemas familiares. | Nota de contenido: | Índice: Presentación. Primera parte. Estado del arte. Cap. 1. La necesidad de la transformación en el paradigma del tratamiento de problemáticas educativas. Segunda parte. Bases educativas y terapéuticas del modelo. Cap. 2. Fundamentos educativos. Cap. 3. Fundamentos terapéuticos. Tercera parte. Modelo sistémico-educativo de intervención. Cap. 4. Modelo sistémico-educativo de intervención. Conclusiones. Anexos. Bibliografía. Índice onomástico. Índice analítico. |
Intervención en problemas escolares: Modelo familiar sistémico-educativo [texto impreso] / Robert E. MartÃnez . - 1era. Ed.; 1era. Reimpr . - México (México) : Trillas, 2011 . - 158 p. ISBN : 978-6-07-170762-8 Palabras clave: | PSICOLOGIA.EDUCACIONAL EDUCACION APRENDIZAJE | Clasificación: | 158 MARi | Resumen: | Presenta modelo integrativo y ecosistémico donde la psicologÃa educativa encuentra en aprendizaje común en el cual los aportes de cada una se refieren tanto a estrategias para incorporar nuevos contenidos educativos y habilidades para el pensamiento complejo, como a nuevas formas de convivencia y resolución de problemas familiares. | Nota de contenido: | Índice: Presentación. Primera parte. Estado del arte. Cap. 1. La necesidad de la transformación en el paradigma del tratamiento de problemáticas educativas. Segunda parte. Bases educativas y terapéuticas del modelo. Cap. 2. Fundamentos educativos. Cap. 3. Fundamentos terapéuticos. Tercera parte. Modelo sistémico-educativo de intervención. Cap. 4. Modelo sistémico-educativo de intervención. Conclusiones. Anexos. Bibliografía. Índice onomástico. Índice analítico. |
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A00743 | 158 MARi | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |