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/ Hugo Villena
TÃtulo : | TÃteres en la escuela | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Hugo Villena, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Colihue | Fecha de publicación: | 1996 | Número de páginas: | 288 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-581-640-8 | Nota general: | Material existente en formato digital: D078 | Palabras clave: | TITERE EDUCACION.PRIMARIA ELABORACION | Clasificación: | 791.5 VILt | Resumen: | Aborda la experiencia del teatro de objetos desde una perspectiva pedagógica para integrarlo al ámbito educativo. | Nota de contenido: | Parte I- El taller de títeres (Sus fundamentos) Cap. 1. Objetivos. Cap. 2. El títere, ese muñeco eterno.... Cap. 3 Una hipótesis para trabajar. Cap. 4. Organización del taller. Cap. 5. La creatividad en el taller. Parte II. Vamos a construir los títeres (Etapa artesanal). Cap. 1 ¿Y cómo es el títere que se va a construir? Cap. 2. El tallerista se acerca al títere. Cap. 3. Comienza la construcción del títere (El títere neutro). Cap. 4. Culmina la construcción del títere (El títere-personaje). Parte III. El títere en acción (Etapa dramática). Cap. 1. La importancia del uso del espejo. Cap. 2. ¿Y cómo es el lenguaje de los títeres?. Cap. 3. ¡Y cómo es el movimiento de los títeres?. Cap. 4. ¿Y cómo interactúan los títeres?. Cap. 5. El conflicto y el desenlace en el teatro de títeres. Parte IV. ¿Puesta en escena? ¿Qué es esp). cap. 1. Los lenguajes en la puesta en escena. Cap. 2. El tema es la savia que circula en el taller. Cap. 3. El espectáculo: acontecimiento único e irrepetible. Cap. 4. La escenografía como lenguaje. Cap. 5. El sonido como lenguaje. Cap. 6. La iluminación como lenguaje. Cap. 7. Relatando una historia con los títeres. Epilogo. Anexo. Antología. |
TÃteres en la escuela [texto impreso] / Hugo Villena, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Colihue, 1996 . - 288 p. ISBN : 978-950-581-640-8 Material existente en formato digital: D078 Palabras clave: | TITERE EDUCACION.PRIMARIA ELABORACION | Clasificación: | 791.5 VILt | Resumen: | Aborda la experiencia del teatro de objetos desde una perspectiva pedagógica para integrarlo al ámbito educativo. | Nota de contenido: | Parte I- El taller de títeres (Sus fundamentos) Cap. 1. Objetivos. Cap. 2. El títere, ese muñeco eterno.... Cap. 3 Una hipótesis para trabajar. Cap. 4. Organización del taller. Cap. 5. La creatividad en el taller. Parte II. Vamos a construir los títeres (Etapa artesanal). Cap. 1 ¿Y cómo es el títere que se va a construir? Cap. 2. El tallerista se acerca al títere. Cap. 3. Comienza la construcción del títere (El títere neutro). Cap. 4. Culmina la construcción del títere (El títere-personaje). Parte III. El títere en acción (Etapa dramática). Cap. 1. La importancia del uso del espejo. Cap. 2. ¿Y cómo es el lenguaje de los títeres?. Cap. 3. ¡Y cómo es el movimiento de los títeres?. Cap. 4. ¿Y cómo interactúan los títeres?. Cap. 5. El conflicto y el desenlace en el teatro de títeres. Parte IV. ¿Puesta en escena? ¿Qué es esp). cap. 1. Los lenguajes en la puesta en escena. Cap. 2. El tema es la savia que circula en el taller. Cap. 3. El espectáculo: acontecimiento único e irrepetible. Cap. 4. La escenografía como lenguaje. Cap. 5. El sonido como lenguaje. Cap. 6. La iluminación como lenguaje. Cap. 7. Relatando una historia con los títeres. Epilogo. Anexo. Antología. |
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A05008 | 791.5 VILt | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |