Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Shari Tishman
Título : | Un aula para pensar : Aprender y enseñar en una cultura de pensamiento | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Shari Tishman, Autor ; David Perkins, Autor ; Eileen Jay, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | 1997 | Número de páginas: | 259 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7013-94-2 | Palabras clave: | ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PENSAMIENTO | Clasificación: | 370.1 TISu | Resumen: | Un aula para pensar ofrece una perspectiva clara y bien informada de la naturaleza del buen pensamiento, junto con principios y pautas simples para enseñar a desarrollarlo; teniendo en cuenta el importante papel que desempeñan las actitudes, los conceptos, los hábitos intelectuales y la motivación en el desarrollo del pensamiento crítico y creativo.-Va también más allá del enfoque simplista de “inyectar” habilidades de pensamiento en las unidades o lecciones ya existentes. | Nota de contenido: | Índice: Introducción: la idea de una cultura de pensamiento. -- El lenguaje de pensamiento. El lenguaje de pensamiento: ejemplos de práctica. Las predisposiciones al pensamiento: ejemplos de práctica. El monitoreo mental. El monitoreo mental: ejemplos de práctica. El espíritu estratégico. El espíritu estratégico: ejemplos de práctica. El conocimiento de orden superior. El conocimiento de orden superior: ejemplos de práctica. Enseñar a transferir. Enseñar a transferir: ejemplos de práctica. La armonización del conjunto: de un aula para pensar a una escuela para pensar. |
Un aula para pensar : Aprender y enseñar en una cultura de pensamiento [texto impreso] / Shari Tishman, Autor ; David Perkins, Autor ; Eileen Jay, Autor . - Buenos Aires (Arturo Jauretche 162, Capital Federal, Argentina) : Aique, 1997 . - 259 p. ISBN : 978-950-7013-94-2 Palabras clave: | ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PENSAMIENTO | Clasificación: | 370.1 TISu | Resumen: | Un aula para pensar ofrece una perspectiva clara y bien informada de la naturaleza del buen pensamiento, junto con principios y pautas simples para enseñar a desarrollarlo; teniendo en cuenta el importante papel que desempeñan las actitudes, los conceptos, los hábitos intelectuales y la motivación en el desarrollo del pensamiento crítico y creativo.-Va también más allá del enfoque simplista de “inyectar” habilidades de pensamiento en las unidades o lecciones ya existentes. | Nota de contenido: | Índice: Introducción: la idea de una cultura de pensamiento. -- El lenguaje de pensamiento. El lenguaje de pensamiento: ejemplos de práctica. Las predisposiciones al pensamiento: ejemplos de práctica. El monitoreo mental. El monitoreo mental: ejemplos de práctica. El espíritu estratégico. El espíritu estratégico: ejemplos de práctica. El conocimiento de orden superior. El conocimiento de orden superior: ejemplos de práctica. Enseñar a transferir. Enseñar a transferir: ejemplos de práctica. La armonización del conjunto: de un aula para pensar a una escuela para pensar. |
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A01491 | 370.1 TISu | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01492 | 370.1 TISu c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |