Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Silvia Cordero
TÃtulo : | Hacer geografÃa en la escuela | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Silvia Cordero ; José H. Svarzman | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 271 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-193-3 | Palabras clave: | GEOGRAFIA DIDACTICA | Clasificación: | 910 Didáctica CORh | Resumen: | En esta obra se reflexiona de un modo diferente sobre la enseñanza de un vieja y siempre nueva disciplina para volver a pensar en algo que dé sentido a la tarea, que ayude a buscar otros caminos, que invite a cuestionar lo que se realiza, a probar, a dudar de las certezas, a confiar en las instituciones para pensar la tarea desde el aula y para el aula. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. Capítulo 1. El sentido de la enseñanza de la geografía. Capítulo 2. La geografía como disciplina: su historia y su enseñanza. Capítulo 3. Los conceptos estructurantes en la enseñanza de la geografía. Capítulo 4. El trabajo a partir de los principios. Capítulo 5. Procedimientos y lenguajes en la enseñanza de la geografía. Capítulo 6. La tarea de planificar: del aula a la institución, de la institución al aula. Capítulo 7. Apuntes para una metodología renovada. Capítulo 8. El problema de la evaluación en Ciencias Sociales. Palabras finales. Bibliografía. |
Hacer geografÃa en la escuela [texto impreso] / Silvia Cordero ; José H. Svarzman . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 2007 . - 271 p. ISBN : 978-987-538-193-3 Palabras clave: | GEOGRAFIA DIDACTICA | Clasificación: | 910 Didáctica CORh | Resumen: | En esta obra se reflexiona de un modo diferente sobre la enseñanza de un vieja y siempre nueva disciplina para volver a pensar en algo que dé sentido a la tarea, que ayude a buscar otros caminos, que invite a cuestionar lo que se realiza, a probar, a dudar de las certezas, a confiar en las instituciones para pensar la tarea desde el aula y para el aula. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. Capítulo 1. El sentido de la enseñanza de la geografía. Capítulo 2. La geografía como disciplina: su historia y su enseñanza. Capítulo 3. Los conceptos estructurantes en la enseñanza de la geografía. Capítulo 4. El trabajo a partir de los principios. Capítulo 5. Procedimientos y lenguajes en la enseñanza de la geografía. Capítulo 6. La tarea de planificar: del aula a la institución, de la institución al aula. Capítulo 7. Apuntes para una metodología renovada. Capítulo 8. El problema de la evaluación en Ciencias Sociales. Palabras finales. Bibliografía. |
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A04842 | 910 Didáctica CORh | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A03045 | 910 Didáctica CORh c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |