Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Poder Legislativo Uruguay
TÃtulo : | Personalidades que han contribuido a la consolidación de la cultura y las estructuras educacionales Vol. 3 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Poder Legislativo Uruguay, Autor ; Agapo Luis Palomeque, Prefacio, etc | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Cámara de Representantes de la República Oriental del Uruguay | Fecha de publicación: | 1992 | Número de páginas: | 296 p | Palabras clave: | URUGUAY EDUCACION HISTORIA | Clasificación: | 370.8 URUp Vol.3 | Nota de contenido: | Índice: Martín R. Echegoyen. Tarifa diferenciada en el transporte de alumnos liceales. En la escuela España. Ley orgánica de Enseñanza Secundaria. Mensaje del Poder Ejecutivo. Ley Nº 9.523 del 11 de diciembre de 1935. Julio Castro. Introducción. La “pedagogía tradicional” en el Uruguay. Los empíricos: José Pedro Varela. Los científicos: Francisco A. Berra. El período de la crítica. Un símbolo de la pedagogía tradicional: el banco fijo. El banco fijo en la escuela nacional. Ideas generales sobre los niños. El banco y la mesa colectiva: discusión y conclusión. Agustín Ferreiro. De lo que razonablemente y sin perjuicio para el niño puede exigírsele en la escuela primaria. De las condiciones de trabajo en la escuela rural. Del modo como podrían lograrse perfeccionamientos en la acción de la escuela rural. Aplicaciones de los contenidos del Código Rural a la escuela primaria. Acerca de las escuelas granjas. Proyecto, sobre la adjudicación de ayudantías a las escuelas rurales. Jesualdo Sosa. “Apuntes para un curso de pedagogía”: análisis de su contenido. Principales caracteres que distinguen una literatura infantil. Origen y evolución del proceso creador. El problema de la sugestión en la expresión. Miguel Soler. El primer núcleo experimental de la Mina. Apéndice. Ley orgánica de la universidad (Nº 12.549 de 16 de octubre de 1958). Ley 15739 de 28 de marzo de 1985. (Ley de emergencia para la educación) Resolución 399/985. |
Personalidades que han contribuido a la consolidación de la cultura y las estructuras educacionales Vol. 3 [texto impreso] / Poder Legislativo Uruguay, Autor ; Agapo Luis Palomeque, Prefacio, etc . - Montevideo (Uruguay) : Cámara de Representantes de la República Oriental del Uruguay, 1992 . - 296 p. Palabras clave: | URUGUAY EDUCACION HISTORIA | Clasificación: | 370.8 URUp Vol.3 | Nota de contenido: | Índice: Martín R. Echegoyen. Tarifa diferenciada en el transporte de alumnos liceales. En la escuela España. Ley orgánica de Enseñanza Secundaria. Mensaje del Poder Ejecutivo. Ley Nº 9.523 del 11 de diciembre de 1935. Julio Castro. Introducción. La “pedagogía tradicional” en el Uruguay. Los empíricos: José Pedro Varela. Los científicos: Francisco A. Berra. El período de la crítica. Un símbolo de la pedagogía tradicional: el banco fijo. El banco fijo en la escuela nacional. Ideas generales sobre los niños. El banco y la mesa colectiva: discusión y conclusión. Agustín Ferreiro. De lo que razonablemente y sin perjuicio para el niño puede exigírsele en la escuela primaria. De las condiciones de trabajo en la escuela rural. Del modo como podrían lograrse perfeccionamientos en la acción de la escuela rural. Aplicaciones de los contenidos del Código Rural a la escuela primaria. Acerca de las escuelas granjas. Proyecto, sobre la adjudicación de ayudantías a las escuelas rurales. Jesualdo Sosa. “Apuntes para un curso de pedagogía”: análisis de su contenido. Principales caracteres que distinguen una literatura infantil. Origen y evolución del proceso creador. El problema de la sugestión en la expresión. Miguel Soler. El primer núcleo experimental de la Mina. Apéndice. Ley orgánica de la universidad (Nº 12.549 de 16 de octubre de 1958). Ley 15739 de 28 de marzo de 1985. (Ley de emergencia para la educación) Resolución 399/985. |
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A03124 | 370.8 URUp Vol.3 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |